眼视光专业人才培养计划一、学制及招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生二、专业培养目的本专业重要培养眼视光行业中的高级技术人才，毕业生能从事屈光度检测、眼镜定配、眼镜检测、眼科基本病理咨询等方面的含有专业理论知识和较强实践工作能力的高技能专门人才。三、人才培养规格（一）人才使用规格：学生毕业后重要在医院眼科、眼镜店等第一线工作，从事眼镜行业验配，营销管理等方面的工作。（二）专业面对岗位（群）：眼镜验配、眼镜营销和管理岗位。（三）知识、能力、素质构造分析（见附表1）。1．知识构造（1）基础知识：掌握眼视光学专科基本理论和基本知识，能够从事眼镜验配、营销和管理，熟悉临床等方面工作。（2）专业知识：掌握有关的医学和眼视光学的基本理论和基本知识；掌握基础理论；熟悉有关法规和管理。（3）社会知识：含有一定的社会科学和自然知识。2．能力构造（1）职业技术能力含有眼视光专科基本理论和基本知识，能够从事眼镜验配及营销，管理，熟悉临床等方面工作。（2）职业核心能力含有较扎实的社会知识和眼视光营销学基础知识，含有坚实的专业知识，能独立从事眼镜验配和管理工作，有一定分析问题和解决问题的能力，含有一定的英语水平，能够阅读普通英文专业技术资料。含有一定的计算机基础知识及操作技能。3．素质构造（1）思想道德素质：含有为人类健康服务的奉献精神，崇高的道德情操，忠于职守，以人民健康为先。（2）文化素质：含有一定的文化素质和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。（3）业务素质：能独立从事眼镜验配和营销、眼镜管理工作，有一定分析问题和解决问题的能力。（4）身体心理素质：通过各项课程和健康的文化活动，培养学生健康的体魄及从事眼视光工作的良好作风、仪容仪表等。含有健全的人格和良好的心理素质。四、职业技能考核规定通过三年专业知识的学习，学生通过考核获得专科毕业证书；参加社会劳动保障部的职业技能考试，掌握眼视光基本知识和实验技能。五、专业核心课程介绍1、《眼应用光学》课程《眼应用光学》是视光学专业基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握《眼应用光学基础》的基本规律，掌握和解决几何光学问题的基本思路和办法，为后继课程眼睛光学和眼屈光学打下坚实的基础。全部课程均为理论课。总学时：60学时；理论学时：60学时；实验学时：0学时。2、《眼镜技术》课程课程性质：眼镜是当代屈光矫正临床三大办法中最重要的办法，是矫正眼睛屈光不正、保护眼睛健康和提高视觉功效的一种特殊医疗器具，由于眼睛的生物特性，因此眼镜的校正功效相对眼睛的医疗健康而言，被称为“光学药品”，它是一门集理论和实践并涉及多门学科的综合性课程。总学时：138学时；理论学时：106学时；实验学时：32学时；授课对象：三年制大专；合用专业：眼视光技术；开课学期：第二、三学期。3、《眼科学》课程本课程是供三年制专科眼视光学专业学习的专业基础课，涉及眼的组织解剖学、生理学等基础理论，眼科检查法等基本技能，以及眼科用药等基本知识。眼科学基础是将眼睛作为研究对象，将恢复或提高视力和视觉功效作为目的，通过多个手术、药品、光学器具等达成抱负视觉状态。视光学是眼科学的起点，也是眼科学的终点。学好眼科学基础对于眼病防治和视光医疗保健都有重要意义。眼视光师对眼科学要有所理解，才干提高眼科学与屈光不正的诊疗与鉴别诊疗水平，更加好的为患者服务。掌握眼科学知识也有助于眼视光专业整体水平的提高。总学时：165学时；理论学时：87学时；实验学时：78学时；授课对象：三年制大专4、《视光学基础》课程视光学基础是眼视光技术专业的专业课程，是以眼视光技术临床基本检测流程框图为叙述线索，根据从视力检测、验光、近阅读附加、双眼视觉功效、眼前节健康检查、眼压和眼后节检查这样的科学流程，简洁描述各项指标的检查原理和机制，重点描述多个有关的检测内容和具体流程，以及对成果的分析的一门专业基础课。总学时：54学时；理论学时：54学时；实验学时：0学时。5、《验光技术》课程验光技术是视光学教育中重要的技术课程，是眼视光专业的临床核心课程之一。验光技术的教学是在...
