潜能生名单及其特点蔡益朗周雨鑫孙梓汐申安许子欣陈昕程诺杨子华肖正淳刘毅卢振阳戴自强王劲涛聂晶申雨诺蔡怡李子祥郑梦妮王馨怡杨思敏月份转化目的转化内容3端正学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习成绩。经常激励，进行课外辅导。4树立学习信心，能准时完毕作业，提高学习成绩。抓住闪光点，树立信心，经常监督。5养成上课认真听讲，作业准时认真完毕的好习惯，提高学习成绩。家校配合，共同监督，运用课外时间进行辅导。6端正学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习成绩。经常激励，进行课外辅导。6养成上课认真听讲，作业准时认真完毕的好习惯，提高学习成绩。家校配合，共同监督，运用课外时间进行辅导。“潜能生”转化活动统计一、活动时间：3月12日二、活动内容：端正学习态度三、活动对象：蔡益朗周雨鑫孙梓汐四、活动过程统计：1．与其父母联系，规定他父母做好他的思想工作，多给孩子某些精神上和物质上的奖励。2．该生开学时还是比较主动的，由于多次完不成老师布置的作业，字也写得不好，老是被老师们批评，失去了信心，现在我们需要调动其学习的主动性。3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常激励他，引导其它同窗也来协助他。四、活动效果：这几个星期完毕作业的状况好了诸多，都能准时完毕了，课堂上也能提起精神，举手讲话了，但还需努力。“潜能生”转化活动统计一、活动时间：3月20日二、活动内容：转变学习习惯三、活动对象：申安许子欣陈昕四、活动过程统计：1．经常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级形成了很坏的影响，并且让他认识到经常骂同窗的话同窗也不乐意跟他交往。2．施加压力，必须让他认识到就其现在的学习状态考试必定不会有抱负的成绩，并帮他制订学习目的，经常督促他。3．运用课余进行补差工作。4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。四、活动效果：据同窗反映他骂人的习惯已经改了诸多，同窗也乐意跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。“潜能生”转化活动统计一、活动时间：3月16日二、活动内容：养成良好的学习习惯三、活动对象：杨子华肖正淳四、活动过程统计：1．常找他谈话，让他认识到本身存在的问题，形成较强的组织纪律观念。2．找闪光点。发挥其优点尽量加以任用，进而启发他克服自己的弱点，力求各方面都有所进步。3．心而不急躁。即使他能认识到自己的问题，但不可能一下子就改掉，课堂纪律时好时坏，思想上重复多。对此，需要经常分析出现重复的因素，有的放矢地重复抓。4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合四、活动效果：每天能准时完毕作业，在此过程中也学会了尊重别人，老爱插嘴的坏习惯也正在改正。“潜能生”转化活动统计一、活动时间：3月27日二、活动内容：笔迹不工整，上课注意力不集中，爱讲小话，自制力不强，作业经常不完毕。三、活动对象：刘毅卢振阳戴自强王劲涛四、活动过程统计：1、练习书法时，多花时间指导。2、要抓住他的闪光点进行教育，让他懂得自己并不是很差，善于发现自己的优点。3、抓住他感爱好的语文课，让学生找到自信。4、选择优秀的学生－－黄韦宏作为他的邻桌，请她为他解说思路。5、请课任老师进行强化训练，狠抓作业的完毕。6、跟学生进行平等轻松的交流，捕获教育契机。7、课堂教学中，心中时刻装有潜能生。多看一眼。提问于他们难度适合他的问题，再恰当的与其它的同窗进行表彰，让他们感受成功，找到自信。8、加强课内外辅导，涉及知识、技能、办法、心理、情感态度的教育。9、花时间给他做其它的练习。四、活动效果：他现在比较爱学习了。他上课说话的时候也少了。拖欠作业的次数少了。让他树立了成功的喜悦，端正了学习态度，明确了学习目的，树立了刻苦学习的信心。让他有了自信！“学困生”转化活动统计一、活动时间：4月2日二、活动内容：平时成绩普通，笔迹马虎，认字、写字的状况比较糟糕，平时作业总不能准时按量完毕，上课总走神，但是该生性格随和，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同窗都乐于和他交往。三、活动对象：申雨诺蔡怡李子祥四、活动过程统计：1、发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下学时，或游戏中，让其中多一...
