《月亮月光光》教学活动计划教师：傅一教材分析：〈月亮月光光〉是一首四四拍弱起节奏的台湾歌曲，其旋律柔和优美，但弱起节奏学生不容易把握。本课将弱起节奏这个知识点融入到歌曲教学中，循序渐进让学生掌握弱起节奏同时学会演唱《月亮月光光》一教学目的：1学生通过老师的引导聆听能精确优美地演唱歌曲2学生通过课堂学习牢固掌握四四拍弱起节奏的节奏特点，并精确找出弱起歌曲的强弱规律。3学生通过学习歌曲，感受歌曲的优美旋律和怀念之情二教学重点：1学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用2学生在演唱中唱准弱起节奏的歌曲旋律三教学难点：1学生在歌曲中掌握弱起节奏的特点、作用2学生在演唱中唱准弱起节奏的旋律四教学媒体电子琴课件麦克风五教学过程一）课前常规1师生问好2复习旧知识：师：《台湾岛》的节拍是几拍子？三拍子的强弱关系是什么样的？四拍子的强弱规律是怎么样的？你能拍出来吗？（课件出示：四拍子：强弱次强弱）二）学习弱起节奏师:有某些柔和的歌曲，不需要那么多强拍，于是，就把强拍架空了，请看---（课件出示弱起节奏的两种状况）1以休止符开头的节奏2空拍开头的小节师：请打开课本，对比《放纸鹞》和《月亮月光光》，哪一首歌曲用了弱起节奏？生对比后回答三）在歌曲《月亮月光光》中巩固弱起节奏师：观察歌谱，如我们为《月亮月光光》打拍子，从哪一种歌词开始强拍？学生找出歌曲第一小节的强拍1、初听歌曲，为《月亮月光光》用四四拍律打拍子。2、再次聆听，随歌曲用声音找出《月亮月光光》的强拍。3、听伴奏，与老师合作。生唱出歌曲的强拍，师唱歌曲的弱拍。4、继续与老师合作，老师唱歌曲的强拍，生用声音找出歌曲的弱拍。四）有感情地演唱歌曲《月亮月光光》师：请同窗们安静地观赏歌曲的视频，一看听一边看一边想：这首歌曲想对你体现什么样的感情，你要用什么样的声音来演唱才干唱出它的感情？1、观赏歌曲的视频后，学生发表自己的意见。2、学生按老师的规定作好歌唱的准备：唱姿的六个环节。3、学生与伴奏合作，根据自己的体验和理解有感情地演唱歌曲《月亮月光光》。六、拓展与补充师：同窗们请注意，歌曲的最后一小节，只有多少拍？（3拍），这是与歌曲第一小节只有1拍的弱起小节相呼应，头尾相加一共四拍。头缺少的，在歌曲最后补回来。师：同窗们，我们今天学的这首歌曲是台湾的民歌《月亮月光光》，通过演唱它，我们懂得了台湾小朋友怀念小时候的什么东西？生通过歌词回答师：台湾是我们国家的一种岛，我们大陆也非常想念它，但愿她能够早日回到祖国的怀抱。七、小结师：同窗们，我们今天学习的歌曲是《月亮月光光》，它是几拍子的歌曲？是什么节奏的四四拍歌曲？请你把今天学到的知识和歌曲，回家教会你的朋友或父亲妈妈。八、在《月亮月光光》的歌声中下课
