《人体解剖学》课程原则一、前言（一）课程性质与任务人体解剖学是一门研究正常人体形态和构造的科学，是临床医学专业重要的基础课程。其任务是揭示人体各系统器官的形态和构造特性，各器官、构造间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。（二）设计思路围绕临床医学专业培养目的，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质规定，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，重视与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践亲密结合，重视构造与功效之间的联系。本课程安排在第1学期，课程总学时96学时，理论为68学时、实验为28学时。二、课程培养目的（一）知识目的1.掌握人体的分部和人体各系统的构成，重要器官的位置、形态、构造特点及毗邻关系；2.掌握临床惯用的骨性和肌性标志,以及重要器官的体表投影。3.熟悉重要器官的构造与功效关系。（二）能力目的1.能够指出重要的体表标志。2.能拟定重要脏器的体表投影。3.能够明确人体重要器官的位置，构造及毗邻，并能够结合人体解剖学知识初步解释有关疾病的生理病理现象。（三）素质目的1.含有良好的职业道德。2.含有不怕苦、不怕脏、勇于克服困难的精神。3.含有团结协作的团体精神。4.含有科学、严谨、务实的工作态度。三、课程内容、规定及教学设计序号教学项目教学任务知识目的能力目的教学设计学时一人体解剖学绪论人体解剖学概述、解剖学姿势及惯用方位术语l.掌握解剖学姿势和惯用的方位术语。2.掌握人体构造的构成概况。3.熟悉人体各系统在整体中的作用及其互有关系。4.理解人体解剖学的定义、研究对象及其意义明确惯用解剖学术语以解剖学在医学中的地位引入。1（理论）二运动系统骨与骨连结和肌学一）运动系总论1．掌握人体骨的名称、形态和构造。2．理解骨的化学成分及年纪变化，骨的发生、发育概况以及骨性标志。3．掌握骨连结的类型，关节的构造和运动方式。4．熟悉肌的形态、构造，起止、辅助装置。二）躯干骨及其连结1．掌握各部椎骨的基本形态。2．掌握椎间盘的形态、构造特点、功效及临床意义，熟悉椎骨间各关节、韧带的位置、构造特点。3．熟悉胸廓的构成、形态特性及意义。4．熟悉脊柱的构成、形态特点、生理弯曲、功效和运动方式。三）四肢骨及其连结1．掌握四肢骨的构成、名称、位置、基本形态及重要的骨性标志。2．掌握肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的构成、形态构造和功效。3．掌握骨盆的构成,大、小骨盆的分界限以及骨盆的性别差别。理解女性骨盆径线的测量在产科学上的意义,耻骨联合的构造特点和功效意义。4．理解足弓的构成和意义和维持足弓的重要因素。四）颅骨及其连结1．掌握颅骨各部的名称、数目、形态构造及其在整颅中的位置。2．掌握颅的整体观。3.掌握颞下颌关节的构成、特点及临床意义。4．理解新生儿颅骨特性及生后变化；各囟的名称、位置和闭合时间。五）头颈肌1.掌握胸锁乳突肌的起至和作用。2.掌握前斜角肌间隙的位置及构成。3.熟悉咀嚼肌的位置和作用。4.熟悉表情肌的作用。六）躯干肌1.掌握浅表重要胸肌、腹肌、背肌的名称、位置和作用。2.熟悉膈的位置、形态、孔裂的位置及通过的构造。七）四肢肌1.掌握三角肌、肱二头肌、臀肌、股四头肌的位置、名称及作用。2.理解其它四肢肌的分群和位置。1.明确椎间盘的构成及临床意义。2.明确胸廓的形态、构造及重要的体表标志．3.明确四肢骨惯用骨性标志及易于骨折的部位。4.明确重要关节的常见脱位。5.明确男女骨盆的区别。6.明确翼点的位置及临床意义。7.明确斜角肌间隙、三角肌、臀肌的位置及临床意义。1.展示骨骼的x线片及临床应用。2.展示肌肉运动的视频和瘫痪病人的视频。12（理论）8（实验）三内脏内脏学1．熟悉内脏的概念、范畴以及各系统的重要功明确胸、腹0.5总论概况效。2．熟悉内脏中空性器官和实质性器官的普通构造特点。3．掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。部标志线及分区。（理论）四消化系统消化系统的构成、构造及功效。一）消化系统的概述二）消化管（一）口腔1．熟悉口腔的构成和分部。2．掌握牙的种类、数目、形态构造、牙式的描写，乳牙和恒牙的排列次序。3．掌握舌...
