自然拼音教案一．内容设立：自然拼音教材基础知识，重要教学办法及有关游戏，活动分享。二．培训目的：1.掌握自然拼音教学的有关教学办法及教学中容易出现的错误或误区。2.明确自然拼音教学各阶段的教学目的。3.协助老师对自然拼音教学做整体的规划。4.平衡自然拼音基础知识和有关技能的比重。三．培训流程：1.自我介绍+warmup目的：培训前沟通活动，发明活跃的培训氛围。考虑形式：歌曲、chant、游戏等。时间：约5-8分钟范例游戏：我型我秀rap活动目的：增进学员之间的互相理解，活跃课堂氛围。操作程序：全体老师在相似的rap节奏下（也可自行选择喜欢的rap节奏），根据个人的特点进行编词创作，最后演绎出自我创作的个人秀rap。2．自然拼音基础知识A．自然拼音定义对26个字母本身的发音及字母组合产生的音，进行有系统，有条理的整合。B．学习自然拼音的意义1）根据字母的发音知识能够协助学生解码单词.2）有助于学生读写能力的提高.3）初学者接触到的英文单词大多数都能够用发音规则解码.4）建立音与字之间的直接联系,看字知音,听音辩字.C．自然拼音的特点1）从字母直观反映出发音2）根据发音反映出字母或字母组合3）没有重音（重音通过老师的发音专家让孩子记得便可）4）初学者接触到的英文单词大多数都能够用发音规则解码5）与国际音标的区别与联系D．自然拼音的分类1）LettersandSounds2）Vowels:ShortVowels/MagicE/LongVowels/R-Vowels/Diphthongs/VowelDigraphs/OtherVowels3）Consonants:Digraphs/BlendsE.自然拼音的教学目的自然拼音有自己独立的教学目的，在不同的教学阶段做出对应的规定。自然拼音学习的基本目的是掌握字母及字母组合的发音，能掌握拼读，从而认读，直至反拼的能力。自然拼音的学习应当遵照循序渐进，由易到难的规律。在牢固的基础上掌握拼读技能，真正做到学以致用。为方便教学，制订了自然拼音五级拼读原则以下：一级拼读：一种元音+一种辅音如：b–aba二级拼读：一种辅音+一种元音+一种辅音如：c–a–tcat三级拼读：双音节或多音节的单词拼读如：s–ur–f–ingsurfing四级拼读：能够不规则单词的拼读和掌握句子的拼读，字–词–句–篇五级拼读：能够反拼（即听音拼字）五级拼读没有明确的先后，并不是程度的递增，能够根据本班的实际状况自由穿插到教学中。目的：理解，掌握自然拼音有关基础内容考虑方式：讲师叙述，问题引导，游戏检查等。时间：约20分钟示范游戏：分组对抗。通过游戏，检查老师对自然拼音基础知识的掌握程度，同时加深老师对各项基础知识的理解，掌握。游戏规则和程序：1.根据自然拼音5项基础知识，将大家分成5个小组，每组一种主题2.限时5分钟，每组老师就本组主题进行讨论，写出结论3．各组公布本组讨论成果，别的组别能够进行补充4．根据各组讨论成果的对的性等计算得分，分高者获胜。能够规定分低组表演节目3．自然拼音教学技能自然拼音的教学重点是字母，发音的专家和拼读能力的提高。下面就字母专家和拼读能力的培训进行示范阐明。A．字母的专家（约30分钟）1）教学环节2）教学目的（大小班）3）教学中所运用的游戏，songs和chantsB．发音及拼读的专家，训练（约30分钟）1）sound的专家2）字母和拼读之间的联系3）训练拼读能力的有关活动4）教学常见误区目的：明确自然拼音教学目的，掌握教学办法，丰富游戏活动，激发老师创新教学活动考虑方式：讲师叙述，教学示范课观摩。示范游戏：讲师能够先讲述有关培训内容，之后示范小型DEMO教学。也可让受训老师先示范教学，再根据教学中发现的问题进行针对性的解说。ps：对于和教学内容有关的游戏活动，培训老师应当提供资源，但同时也但愿受训老师能提供本身的资源，以达成交流和沟通。4．教学注意事项1）教学设立的时候一定要注意趣味性和科学性2）自然拼音的学习是一种循序渐进的过程，需要有坚实的基础才干较好的掌握技能3）自然拼音的教学是需要被独立出来被重视到，但是也应当注旨在其它单元的教学中贯穿，互相之间是有联系的4）有某些组合的发音规律能够由教师在教学过程中自行整顿，如en，an，in……老师应当学会总结5）对拼读能力不错的学生要提供拓展内容,以让他们进...
