西安电子科技大学科学道德与人文精神专项结课论文题目学院学号学生姓名授课教师撰写日期：11月13日人为自然立法摘要：康德的“人为自然立法”主体性思想强调人对于自然的中心地位,使人从自然中解放出来,含有革命意义。人为自然立法，是康德哲学的一种根本精神，本文将通过介绍康德的人为自然立法，讨论其认识论意义，以及对人为自然立法的扬弃，进一步理解人为自然立法，在加强对其认识的同时，引发人们对它的思考。核心词：人为自然立法，康德，扬弃一、康德的人为自然立法世所公认,康德是西方哲学发展史上含有伟大转折作用的哲学家。他第一种发现并苏醒地认识了人的“自我”意识,一反以往的哲学家把人置于接受或被赋予地位的观点,极力高扬人在自然界和人在社会领域里的主体性地位,反对把人仅当作工具,而是要把人当作目的,因而宣称“人为自然立法”。“人为自然立法”是康德哲学的一种根本精神。康德的哲学就是有关“人”的哲学。康德本人也说:“我学会了尊重人,认为自己远不如寻常劳动者之有用,除非我相信我的哲学能替一切人恢复其为人的共同权利。”在认识领域:高扬科学对自然的主体性科学是近代人类的基本活动成果之一,康德对科学的本质及科学在人类进步中的作用进行了探讨。众所周知,他在《纯正理性批判》一书中为论证形而上学如何可能时而先对数学和自然科学如何可能进行了阐明,这种阐明也即是对科学知识如何含有普遍必然性的阐明。康德认为,纯正数学、纯正自然科学之因此可能,它们之因此含有普遍必然性,就在于人这个主体含有先天的认识形式。这种先天的认识形式有三种,即感性、知性(又译为“理智”、“悟性”)和理性。其中感性是指主体自我借助于感觉经验而形成感性直观知识的一种先天认识能力,感性有时间和空间这两种“纯形式”;知性是指主体自我在感性与感性经验相结合而形成的感性直观知识的基础上,对其进行思维、综合,使其联结成有规律的自然科学知识的一种先天的认识能力,它的具体体现形式就是康德提出的十二对范畴形式。根据康德的知识来源理论,知识的来源有两个方面:一是来源于感官提供的后天的感觉经验(“质料”),一是来源于人脑先天固有的含有普遍性、必然性的认识能力(“形式”)。科学知识是这样形成的:当外部对象刺激人的感官时,人的感性直观认识能力便开始进行活动,首先形成对外物的表象,并以先天的“纯形式”即时间和空间对这些表象进行整顿,形成感性经验;然后,人的知性思维能力则进一步对感性经验进行综合统一,把本身先天含有的范畴与感性经验结合起来,科学知识就形成了。在这个过程中,由于人的感性和知性这两种先天认识形式都含有普遍必然性,因此经它们加工整顿的科学知识也就含有普遍必然性,从而使科学知识得以可能。康德指出,这就是认识上的“人为自然立法”:“理性一手拿着原理;另一手拿着它根据这些原理而设计的实验,它为了向自然界请教,而必须靠近自然。可是,理性在这样做时,不是以学生的身份,只静听老师所愿说的东西,而是以受任法官的身份,迫使证人回复它自己所构成的问题。”康德进一步对他的“人为自然立法”做了阐明:“人为自然立法”中所说的“自然”是指现象的总和,即在我们心中的主观的感觉表象的总和,也就是康德所说的“现象世界”,而不是指“物自体”(即与康德的现象对立的另外一种范畴:自在之物)；“人为自然立法”中所说的“法”是指现象或表象的连结法则,即普通的经验的可能的法则,也就是自然界的普遍的法则,而不是指经验的原则或经验的自然界法则。正是在这样的意义上康德明确指出:“我们必须把经验的自然界法则同纯正的或普遍的自然界法则区别开来。前者永远以个别知觉为前提,而后者不根据个别知觉,它们只涉及个别知觉在一种经验里的必然结合条件。就后者来说,自然界和可能的经验完全是一回事;并且,既然合乎法则性在这里是建筑在现象在一种经验里的这种必然连结之上(没有必然连结,我们就不能认识感性世界的任何对象),从而是建筑在理智的原始法则之上的,那么如果我就后者说:理智的(先天的)法则不是理智从自然界得来的,而是理智给自然界规定的,这话看起来固然会令人奇怪,然而却是千真万确的。”如此一来康德对他的“人为自然立法”中的“自...
