2025年提高班分离定律VIP免费

高一生物提高班---基因的分离定律分离有关计算总结出题：于德芳考点一孟德尔遗传实验的科学办法1．豌豆作杂交实验材料的优点2．人工杂交实验的办法去雄--套袋--授粉--套袋去雄时间：花未成熟时（花蕾期）；对象：母本套袋目的：避免外来花粉干扰；再套袋目的：确保杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。例1：下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，对的的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体体现型来判断亲本与否纯合D．孟德尔运用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性3．孟德尔假说演绎法发现问题——提出假说--演绎推理--实验验证--得出结论例2：下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不对的的是（）A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验”是对推理过程及成果进行的检查C．孟德尔成功的因素之一是应用统计法对实验成果进行分析D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容例3：孟德尔在发现基因分离定律时环节为：发现问题→提出假说→解释现象→演绎推理→检查推理→得出定律。下列叙述中错误的是A.让F1测交，成果产生了两种性状的子代，比例靠近1：1属于“检查推理”B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后裔会出现两种性状比靠近1∶1属于“解释现象”C.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离属于“提出假说”D.F1高茎自交产生F2植株中高茎和矮茎比为787:277属于“发现问题”考点二基因的分离定律及其应用1．基因的分离定律（1）研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。（2）发生时间：减数第一次分裂后期。（3）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，含有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后裔。（4）合用范畴：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。2．分离定律的验证办法（1）自交法：自交后裔的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（2）测交法：若测交后裔的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（3）花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊解决后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。典例：水稻的非糯性(W)和糯性(w)是一对相对性状,前者花粉(含W遗传因子)遇碘变蓝,后者花粉(含w遗传因子)遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的种子种下去,长大开花后取一种成熟的花药,挤出全部花粉,滴上碘液,显微镜下看到颜色有_______,比例是______,因素是______。这株水稻穗上所结米粒的非糯性的遗传因子构成是________,糯性的遗传因子构成是____________，这符合孟德尔的___定律。（1）蓝色和非蓝色(2).1∶1(3).形成配子时,成对的遗传因子彼此分离(4).WW和Ww(5).ww(6).分离3.相对性状显隐性的判断A．如果含有相对性状的个体杂交，子代只体现一种亲本的性状，则子代体现出的那种性状为显性。[来如：某植物红花×白花→子代全开红花，则红花为显性性状，白花为隐性性状。B．如果两个性状相似的亲本杂交，子代出现了性状分离，则这两个亲本一定是显性杂合子，子代新出现的性状为隐性性状。如：某植物红花×红花→子代有红花、有白花，则红花为显性性状，子代新出现的白花为隐性性状。例4：在不知相对性状显、隐性关系的状况下，根据下列哪项可判断显性或隐性性状（）A．黑色×黑色→全是黑色B．黑色×白色→100黑色︰150白色C．白色×白色→全是白色D．黑色×黑色→3黑︰4白例5：某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了以下成果，由此推断不对的的是（）杂交亲本后裔杂交A灰色×灰色灰色杂交B黄色×黄色2/3黄色、1/3灰色杂交C灰色×黄色1/2黄色、1/2灰色A．杂交A后裔不发生性状分离，亲本为纯合子B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后裔黄色毛鼠现有...