糖类油脂蛋白质——人类重要的营养物质谷城县第二中学韩志涛糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质,也是重要的工业原料
因此,本章的知识与生产和生活实际有亲密的联系
学生通过本章的学习,能够提高科学素质,丰富生活常识,有助于学生对的地认识和解决有关饮食营养、卫生健康等日常生活问题
从知识的内在联系来看:本章是烃的衍生物有关知识的延续和发展,即从单官能团的物质延续和发展到多官能团的物质,从小分子延续和发展到高分子
同时本章又是第八章的前期知识准备,通过淀粉、纤维素、蛋白质等天然高分子的学习,为学习合成高分子作好铺垫
第一节葡萄糖蔗糖教学目的1、理解糖类的构成与构造特性;2、掌握葡萄糖的构造、性质及用途;3、掌握蔗糖与麦芽糖的性质及用途;4、理解食品添加剂与人体健康;5、亲密化学与生活的关系,激发学生学习化学的爱好
教学重点葡萄糖、蔗糖的性质及用途教学难点葡萄糖的性质教学过程:[回想]人类的食物可分为几类
我们已经学习过哪一类
(糖类、脂类、蛋白质)[阅读课文]理解什么是糖类,碳水化合物的名称的由来,为什么人们开始将这类物质称为碳水化合物
糖类首先学习糖类,日常生活中人们一说到糖就认为是甜的,其实否则,如粮食、纸张、棉花等均属于糖类
而甜的物质也不一定是糖,如:糖精,其甜度是蔗糖的400倍左右,不属于糖类
糖类的定义含有多烃基醛构造、多烃基酮构造或者能够水解生成多烃基醛构造或多烃基酮构造的物质叫糖类
由于糖类物质都是由C、H、O三种元素构成的,且分子中H、O原子个数比大多数为2:1,可用通式Cn(H2O)m表达,因此糖类又称碳水化合物
阐明:通式中的n、m能够相似,也能够不同
通式只反映出大多数糖的构成,不反映它们的构造特点,学习中应注意下列几个问题:(1)糖分子中的氢、氧原子并不是结合成水的形式存在
(2)有些碳水化合物中氢、氧原子个数比并不是2:1
如鼠李糖(C6H12O5)