落花生（一课一练）班级姓名一、带点的字选择对的的读音。便宜(bianpian)空地(kòngkōng)买种(zhǒngzhòng)散开(sànsǎn)二、选一选，填一填。价阶石()()钱()格()梯幕暮慕()色来临开()羡()爱()辟避劈躲()开()()柴三、按词语的不同意思写句子。“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一种句子吗?四、写近义词，看谁写得多。吩咐可贵五、读课文，想一想。◆课文以《落花生》为题，写了一家人花生、花生和花生的事，其中重要写的是。◆父亲说花生“即使不好看，可是很有用”。它给“我”的启示是六、想一想，说一说。生活中有许多平凡的人，他们就像花生同样默默无闻，做着奉献，说说你看到过的这样的人。七、阅读。人生第一课杜怀超这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多架图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。一位老师走到小朋友的前面，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好?”“好!”小朋友们齐声答道。老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一种童话故事。“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。这本书是一种作家写的。你们长大了，也同样能写这样的书。”老师停止了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一种故事?”“我有一种父亲，尚有一种妈妈，尚有……”一位小朋友立刻站起来讲了一种故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。即使这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事统计了下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又有一位小朋友站了起来，画了一种“父亲”，画了一种“妈妈”，还画了一种“我”。固然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的背面。然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名，以及“出版”的年、月、日……老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书。可见，写书并不难。由于你们还小，因此只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”课结束了，小朋友们都很愉快。他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。◆幼儿园的孩子在老师的协助下编了他们人生的第一本“书”，认真读读这本书，看看书中都有哪些内容?◆想一想：这位幼儿园老师向小朋友“灌输”了什么?八、课文中父亲用落花生阐明做人的道理。其实，小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都给我们做人的启示。你能选一种自己感受较深的写下来吗?
