小学生作文如何选材——【篇一：作文训练选材】——作文训练选材(五六年级)教学目的：让学员明白选材的重要性。学会合理、恰当地选材材料，表达文章中心。力求所选材料新颖、独特，吸引人。教学步骤：步骤一、引入概念什么是选材？题目审清之后，就要选择合适的材料来表现文章的中心。一篇文章是不是成功，与所选的材料有着密切的关系，也可以说，材料选得好，文章就成功了一半。那么，该如何选材呢？步骤二、解析秘诀一、所选材料要能表现文章的中心。文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料。无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。也就是说，你选择的材料应当能表现所写文章的中心思想。如果所选的材料与中心无关，材料再生动也是不成功的。下面我们来看两篇短文，看哪篇符合题意？题目：学校家长会见闻五月十三日是学校家长会的日子。那天早上，我在公共汽车站候车回校。等了约十分钟，突然传来一声巨响，原来是一辆小客车撞上行人道的大树。虽然小巴没有严重损毁，但强烈震荡后，乘客吓得乱作一团。那时，司机呆坐驾驶座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定，马上询问乘客的情况，并带受伤的乘客下车。我应司机的要求，拿出手机报案。不久，警察和救护员到来救助伤者和调查意外原因。最后，我陪同伤者到医院接受治疗。夕阳西下，我才离开医院。虽然未能见到开家长会的情景，但我却过了很有意义的一天。题目：学校家长会见闻为庆祝建校三十年，学校在五月十三日举行召开家长会，并对家长开放。家长会之后，家长可以参加讲座和游戏活动，还可以参观各科的展览。家长会上午十时开始，我们参加家长会以后，我就带着妈妈去参观展览。“”然后我们参加亲子教育的讲座，讲课的老师讲得十分风趣，逗得观众哈哈大笑,也赢得了一阵阵掌声。讲座结束后，我们来到游戏活动场所，和妈妈一起玩游戏，玩得开心极了。四时左右，家长会就在一片欢笑声中结束了。思考：这两篇短文哪篇好？文章二较好，因为文章一的内容完全没有提及在学校开放日见到的人物和事物。文章一较差，但是说不出为何，总觉得得内容有点怪怪的，好像是??离题！文章一的內容不符合题目的要求！再如：有个同学在《我和我的老师》一文中这样写道：我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。注：这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是“”没有紧扣题意，不符合题目的要求。我和我的老师这个题目，要求“”“”作者通过我和我的老师之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。上面“”“”“”这篇作文只写了老师，没有写我，更没有写我和我的老师之间的关系，所以不算切题。再比如说，我们要表现妈妈买衣服挑剔，就要选择能表现妈妈挑剔的材料，所有的描写都应该是为了表现妈妈挑剔服务的。这里有一位同学的习作，请你看看，是不是表现了妈妈买衣服挑剔的特点：妈妈买衣服我的妈妈每到星期日就去逛商场，还一定要拉着我和爸爸。所以，星期日就成了我和爸爸最头疼的日子。妈妈买衣服最挑剔，买一件衣“”服往往能花上好几个小时。不是问：宝贝，这件好不好？就是问：“”这件怎么样？穿起来显不显胖？唉！老妈真烦！“最可怜的就是老爸了，要一直在旁边站着，一听见老妈问：老公，”“”这件好不好看？便答：好！谁知道老爸到底看清楚没有。“这不，老妈又拿出一件绿色的问我：宝贝，??”“”好！好！我不耐烦“”地说。我还没说完，你怎么就回答了？妈妈有些不高兴。“”“”又过了一会，她又拿出一件红色的问爸爸：这件好不好？好！爸“”爸立刻回答。可老妈还不死心，又拿出一件花的问...
