线描画《美丽的鱼儿》教师杨春梅设计意图在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：“我们还能够给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还能够设计如何美丽的图案？……”老师的目的是想放手让孩子自己去发明，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数体现得单调、缺少创意。认真分析因素，重要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的疏密排列变化入手，设计了《美丽的鱼儿》这一游戏性的线描画活动。一、活动名称：多个各样的鱼二、活动目的：1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。三、活动准备：1、海底世界背景图两张。2、供幼儿观赏画好的鱼图片。3、白纸，勾线笔若干。四、活动过程：1、导入活动，观看海底世界背景图（一），初步感知观赏多个各样的鱼。（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多愉快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。然后请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽量讲具体一点。（2）海底世界背景图二（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈）教师语：可是忽然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩余鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当如何做，向幼儿进行环保知识教育。）那我们一起来协助鱼妈妈找回她的孩子好吗？2、观赏范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，请小朋友拿一条自己喜欢的鱼图片看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。3、示范解说几个鱼的画法：（1）请个别幼儿来画多个各样的鱼，并比比看谁画的最奇特。（注意构图要大）（2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出多个形状的线条，并重点解说如何解决线条的疏密关系。（3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝。（4）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？4、幼儿创作，教师指导要点：（1）激励幼儿大胆想象出多个奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不同。（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。（3）协助能力差的幼儿变化多个线条花纹。5、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼。（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？（3）教师小结：今天，小朋友协助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常美丽，线条的疏密也较好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
