小班美术：小鱼吐泡泡听学时间：听课教师：设计意图：在前几天我给孩子们上了有关“圆形”的活动课，引发了孩子们对圆形爱好。因此我就设计了本次活动：用瓶盖印画，想通过本次活动加深孩子们对圆形的认识，同时让孩子们感受与画笔绘画不同的一种新的绘画方式。活动目的：一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在教师的提示下，有换颜色印的意识。二、通过印章的动作，提高手臂力度和灵活性。三、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。活动准备：一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。三、《小鱼游》的音乐。活动过程：一、导入，引发幼儿的爱好。师：今每天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放音乐——小鱼游）二、理解用瓶盖印画的办法来体现大大小小的圆圈泡泡。1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡？幼：波罗波罗…师：今天老师带来一种新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。2、教师出示瓶盖和颜料示范解说：选一种瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一种泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一种什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一种什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚刚蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：能够拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。3、教师继续用同样的办法示范，吐出一种红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(激励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一种红泡泡。)4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。提问：谁乐意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：兰色。（请个别幼儿操作，其它幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）5、教师交代：对幼儿提出作画时规定：你还想不想吐泡泡呢?（想）。师:我们能够继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出规定：每个小朋友都有三个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次一种瓶盖只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用另外一种瓶盖蘸其它颜料，注意要保持画面的整洁，听清晰了吗？（幼儿认真倾听）三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其愉快。教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。四、初步学习互相观赏作品，并试着用语言描述泡泡。1、展示幼儿的作品，互相观赏。（幼儿观赏同伴作品）2、讲评：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这样多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）活动评价：
