克维教育秋季（小六数学）教学计划一、授课基本程序【考测点导航】↓【典型题点击】↓【新活题练习】↓【易错现象】↓【纠错训练】↓【检测提高】二、授课安排课次授课内容备注一解稍微复杂的方程二运用方程解实际问题（一）三运用方程解实际问题（二）四长方体和正方体的表面积的计算五长方体和正方体的体积计算六相邻体积单位间的进率七表面积的变化八分数的乘法（一）九分数的乘法（二）十倒数十一求“一种数的几分之几是多少”的简朴实际问题十二分数的除法（一）十三分数的除法（二）十四除法简朴应用题（一）十五除法简朴应用题（二）十六期中整顿复习（一）十七期中整顿复习（二）课次授课内容备注十八比的意义及性质（一）十九比的意义及性质（二）二十按比例分派的实际问题二十一用分数乘法和减法解决复杂的实际问题二十二用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题二十三分数的四则运算（一）三、授课样式第一讲解稍微复杂的方程【考测点导航】1.等式是表达相等关系的式子。等式的性质：（1）等式两边都加上或者减去同一种数，所得到的成果仍是等式；（2）等式两边都乘或者除以同一种不等于0的数，所得成果仍是等式。2.含有未知数的等式叫方程。等式与方程的关系如右图。3.含有未知数的等式叫方程。4.求方程的解的过程叫做解方程。5.根据等式的性质解方程，下面举例阐明。二十四分数的四则运算（二）二十五用替代的方略解决实际问题二十六用假设的方略解决实际问题二十七用分数表达可能性的大小（一）二十八用分数表达可能性的大小（二）二十九百分数的意义三十百分数与小数、分数的互化三十一求一种数是另一种数的百分之几的实际问题三十二普及率三十三十六期末整顿复习（一）三十四期末整顿复习（二）解方程：运用等式性质（1），两边都加上2，得，得观察到，能够当作是方程左边的变化符号变成移到方程的右边。方程中的某些项变化符号后，能够从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项。【典型例题】例1解方程：。【变式训练】解方程例2运用等式性质解方程（1）（2）例3如果是方程的解，求的值。【课堂训练】一、选择题。1.在、、、中，方程有（）。A.1个B.2个C.3个D.4个2.方程的解是（）。A.B.C.D.3.根据□+□+□=15、○×□=20、☆÷○=60三个等式，能够求出☆=（）。A.15B.20C.120D.2404.小明今年岁，妹妹岁，再过5年，他们相差（）岁。5.A.B.3C.5D.2二、解下列方程。【易错总结】1.移项并未变号2.运用等式的性质（二)时，遗漏某一项未乘（除）。3.未检查【检测提高】1.解下列方程2.当等于多少时，式子的成果是0？当等于多少时，算式的成果是1？3.求出下面的竖式中、、、各代表什么数字。
