优质课评价表VIP免费

优质课评价表学校:教师姓名:评价项目权重评价要点等级及分数得分ABC教学目标10%1、符合“课标”的理念，体现知识与技能、科学思考、解决问题、情感与态度的有机统一。10862、明确、具体，具有较强的针对性、可操作性和检测性。教学内容20%1、能准确的把握教学内容。2016122、创造性地选择与安排内容，整合教学资源，教学方案有利于全体学生积极、主动地参与学习过程。3、设计的学习活动有利于师生、生生合作交流，有利于学生主动地从事科学活动。教学过程40%1、教学思路清晰，层次清楚，结构严谨合理，重点突出，符合学生的认知规律，有利于学生认知结构的建立。4032242、善于创设情境引导学生开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习方式。3、教学节奏适当，点拨总结精练准确，时空分配合理，教学进程自然流畅，体现知识形成过程。4、结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感，师生关系和谐，情、知交融。5、从实际出发，利用现代化信息技术整合学科教学。教学效果20%1、充分体现教学民主，课堂学气氛活跃，学生参与面广、参与度高，表现积极的情感与态度。2016122、每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展。3、教学反馈及时、准确、全面，处理得当，全面达到教学目标。教师素质10%1、教态亲切、自然、大方，语言生动、准确、简练，演示规范，指导得法，板书工整、布局合理。10862、能正确熟练的使用直观教具和现代信息技术媒体。3、善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。4、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特点与风格。评委意见总分科研优质课评价表》教师姓名学校年级学科教学课题评价等第项目评价要点ABCD教学目标1、教学目标明确、符合新课程标准和新的教学理念要求，符合教材要求，符合学生实际，适应学生发展的需要。教学过程方法手段1、教学设计是否合理、科学，在教学过程中，各种教学要素配合默契，体现课题研究思想。2、教学重点、难点突出，操作演示正确规范，现代教学技术运用恰当，课堂容量、密度适当。3、能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，学生主体意识强，积极动脑、动口、动手。4、全面关注学生的知识、能力、情感态度和价值观的获得和形式；重视学生健康心理和良好学习习惯的培养。5、创设师生、生生互动的氛围，鼓励学生发表自己的见解，激发学生参与学习活动的热情，重视学生个性的张扬，使学生身心得到和谐发展。6、既面向全体，又因材施教，引导、点拨得法，总结、归纳、反馈、矫正等过程及时、到位。教学功底知识面宽，体现教师教学个性。语言规范、流畅，板书工整。教学1、民主意识强，课堂氛围活跃，人际关系平效果等、亲密。2、课堂训练有序、有效，课上得实在，各层次学生均学有所得。简要评语总等第优质课评价表授课者：总得分：评价内容评价等级得分ABCD教材处理教案齐全详细，教学设计能注意激发学生求知欲望，培养探索精神及观察能力、思维能力和想象能力。4321教学目的符合大纲要求和学生实际。4321能准确无误地确定教材重点难点，教学能做到突出重点、突破难点，教学目的明确。4321知识的讲解准确无误，能做到理论联系实际。4321教学安排做到循序渐进、层次分明、系统完整。4321教学基本功使用普通话教学，教学语言清晰、准确、通俗、简炼、生动，逻辑严密。5431课件的设计科学合理，简明扼要，条理清楚。6542能熟练地运用多媒体进行教学，并做到演示和讲解相结合。4321教态自然大方、热情庄重。4321教学方法方法灵活多样，与教学目的和教学内容相适应，与学生的年龄特征相适应。4321启发性与直观性等教学原则相结合。4321讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，做到精讲多练，加强学生能力培养。5431能有意识地、恰当地运用生动的实例激发学生的学习动机。4321教学效果能体现“三转”、“五让”的教学思想，以学生为主体开展教学活动。4321能及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施。4321能重视教学组织，充分发挥并协调学生主体作用和教师主导作用，课堂气氛活而不乱，秩序井然。4321学...