电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第二章 统计 22 总体分布估计—频率分布直方图和折线图(3)课件 苏教版必修3 课件VIP免费

高中数学 第二章 统计 22 总体分布估计—频率分布直方图和折线图(3)课件 苏教版必修3 课件_第1页
1/28
高中数学 第二章 统计 22 总体分布估计—频率分布直方图和折线图(3)课件 苏教版必修3 课件_第2页
2/28
高中数学 第二章 统计 22 总体分布估计—频率分布直方图和折线图(3)课件 苏教版必修3 课件_第3页
3/28
2.2总体分布估计(3)我们学过一种更为直观地体现数据的分布规律的方法———绘制频数条形图或频率直方图.01234567一二三四五系列1频数条形图0.020.040.060.08频率/组距身高/cm150.5153.5180.5频率分布直方图注意开始先制作频率分布表作直角坐标系,确定横轴和纵轴(频率/组距)标出各分点,作矩形频率分布直方图结束作频率分布直方图的步骤频率分布直方图的特点说明:(1)各小组的频数之和等于样本容量.(3)各小矩形面积之和等于1;各小矩形的面积等于相应各组的频率,各小矩形的高与该组的频数成正比.(2)各小组的频率之和等于1.例4为了了解一大片经济林的生长情况,随机测量其中的100株的底部周长,得到如下数据表(长度单位:cm):135981021109912111096100103125971171131109210210910411210912487131971021231041041281051231111031059211410810410212912697100115111106117104109111891101218012012110410811812999909912112310711191100991011169710210810195107101102108117991181061199712610812311998121101113102103104108(1)编制频率分布表;(2)绘制频率分布直方图;(3)估计该片经济林中底部周长小于100cm的树木约占多少,周长不小于120cm的树木约占多少。解:(1)从表中可以看出,这组数据的最大值为135,最小值为80,故全距为55,可将其分为11组,组距为5。从第1组[80,85)开始,将各组的频数、频率和频率/组距填入表中分组频数频率频数/组距[80,85)10.010.002[85,90)20.020.004[90,95)40.040.008[95,100)140.140.028[100,105)240.240.048[105,110)150.150.03[110,115)120.120.024[115,120)90.090.018[120,125)110.110.022[125,130)60.060.012[130,135)20.020.004合计10010.200.010.020.030.040.050.06周长(cm)频数/组距80859095110115120125130100105如果将频率分布直方图中各相邻的矩形的上底边的中点顺次连结起来,就得到一条折线,我们称这条折线为本组数据的频率分布折线图。0.020.040.060.08频率/组距身高/cm150.5153.5180.5频率直方图频率折线图思考:若组距取得越小,则频率折线光滑程度会怎样?越光滑频率折线图的优点是它反映了数据的变化趋势.如果将样本容量取得足够大,分组的组距取得足够小,则这条折线将趋于一条曲线,我们称这一曲线为总体分布的密度曲线.课本:P572某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下:如何分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度?12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50.除了上面介绍的几种图,表能帮助我们分析数据外,统计中还有一种用来表示数据的——茎叶图。大家在初中统计部分曾学过用平均数、众数和中位数反映总体的水平,用方差考察稳定程度.问:什么是平均数、众数、中位数?我们还有一种简易的方法,就是将这些数据有条理地列出来,从中观察得分的分布情况.这种方法就是画出该运动员得分的茎叶图.将所有两位数的十位数字作为“茎”,个位数字作为“叶”,茎相同者共用一个茎,茎按从小到大的顺序从上向下列出,共茎的叶一般按从大到小(或从小到大)的顺序同行列出.制作茎叶图的方法是:茎叶图12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50.上述运动员的得分茎叶图可用下图来表示.从这张图可以粗略地看出,该运动员平均得分及中位数、众数都在20到40之间,且分布较对称,集中程度高,说明其发挥比较稳定.茎叶图既可以分析单组数据,也可以对两组数据进行比较.例1甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下,试比较这两位运动员的得分水平.甲12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50.乙8,13,14,16,23,26,28,33,38,39,51.解画出两人得分的茎叶图为便于对比分析,可将茎放在中间共用,叶分列左、右两侧从这个茎叶图可以看出,甲运动员的得分大致对称,平均得分、众数及中位数都是30多分.乙运动员的得分除一个51分外,也大致对称,平均得分、众数及中位数都是20多分.因此甲运动员发挥比较稳定,总体得分情况比乙好.用茎叶图刻画数据有两个优点:一是所有的信息都可以从这个茎叶图中得到,二是茎叶图便于记录和表示.但缺点是茎叶图表示三位数以上的数...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第二章 统计 22 总体分布估计—频率分布直方图和折线图(3)课件 苏教版必修3 课件

您可能关注的文档

雨丝书吧+ 关注
实名认证
内容提供者

乐于和他人分享知识,从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部