第二框青春有格项目一行己有耻1.“”什么是行己有耻?“行己”有耻是说一个人_____,凡自己认为可耻的就不去做。行事2.“”羞恶之心对我们的行为选择有何作用?(1)“”羞恶之心引导我们判断_________,明确行为选择的理由。(2)在行动之前,审查愿望;在行动之中,_________;在行动之后,反思效果与影响。是非善恶监督调节3.“”行己有耻对我们有何要求?(1)要知_____,懂荣辱;有_____,有所不为。(2)要有_________,“”不断提高辨别耻的能力。(3)能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而_____。廉耻所为知耻之心后勇(4)树立_________,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。(5)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强_______。底线意识自控力项目二止于至善4.“”什么是止于至善?(1)“止于至”善是人的一种精神境界,我们应该有自己的_____,“”有我们的至善追求。(2)“”“止于至善是一种虽不能至,”心向往之的实践过程,是一种向往美好、_________的精神状态。格调永不言弃5.为什么要积极寻找好的榜样?(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面_____。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们_________的力量。旗帜自我完善(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加_____。美好6.“我们应如何践行止”于至善?(1)从_________“做起。勿以恶小而为之,勿以善小而”不为。积少成多,积善成德。(2)“见贤思齐焉,”见不贤而内自省也。在生活中寻找“”贤,将他们作为_____。点滴小事榜样(3)要养成_________的习惯,“日省其身,有则改之,”无则加勉。(4)以_____为本,“”行走在止于至善的路上,在学习中成长,在成长中收获。自我省察修身【微拓展】人有耻,——则能有所不为。朱熹提示:本意是一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。引申:告诉我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。考查点:考查行己有耻的要求。【微点拨】有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。点拨:这种观点是错误的。因为:①不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守的规则。说谎与欺骗无论是否被发现,都是错误的。②我们要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,准确判断是非善恶,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。【微思考】“”追求止于至善的精神境界,我们应具备哪些品质?提示:如向往美好、永不言弃;无私奉献、勇于担当;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;见贤思齐,见不贤而内自省;独善其身,兼济天下;慎独等。1.行己有耻学科素养有知耻之心关键解读日常行为规范:遵规守纪,有所为、有所不为2017年1月4日,北京市教委发布《北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)》。要求中小学生:了解党史国情,珍视国家荣誉,崇敬英雄模范;合理使用网络,浏览健康内容,以规范、文明语言发表网络言论;团结同学,发生矛盾时多作自我批评;不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜;在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静;尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息;拒绝烟酒,……远离毒品(1)结合上述材料,谈谈新规范对处于青春的我们有何启示。(2)除上述规则外,还有哪些行为规范需要遵守?(3)“”结合行己有耻的有关内容,落实新规范,你想对同龄人说些什么?点拨:(1)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)如:不伤害他人;不说谎,不欺骗;遵纪守法等。(3)①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,知道什么是对,什么是错。②树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。2.止于至善学科素养崇德向善,积善成德关键解读“”感动中国人物:追求至善至美2017年2月8日,“”中央电视台感动中国2016年度人物揭晓。无论是冲入火海勇救他人的王锋,还是英勇果敢无惧牺牲的张超,无论是坚守深山36年的支月英,……还是婉拒高薪扎根乡村的秦玥飞他们平凡而伟大,真诚而无私,处处闪耀着人性的光辉,彰显着人格的魅力,高尚的精神感染着我们崇善向好、温暖前行。(1)平凡的善行造就...
