第1节 物态变化 温度课件1 八年级物理上册 1.1物态变化 温度复习课件+素材 (新版)北师大版 八年级物理上册 1.1物态变化 温度复习课件+素材 (新版)北师大版VIP免费

第1节物态变化温度三维目标知识与技能1．了解温度计的工作原理，了解体温计的量程、分度值和使用方法。2．知道温度计的使用方法。过程与方法1．通过观察和实验了解温度计的结构。2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。1.物体的叫温度，要准确地判断和测量要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根据制成的.2.温度计上的符号℃表示是.在标准大气压下的温度是0摄氏度，的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表.冷热程度温度液体热胀冷缩的规律摄氏温度冰水混合物沸水1℃自主学习3.使用温度计时，首先要弄清它的，然后看清它的.4.体温计用于测量，可以离开人体读数，而其他常用温度计离开被测物体读数.量程分度值人体的温度不能四季变迁，物态也发生着变化，这些变化和什么有关呢？情景导入你知道水有几种变化状态吗？这些状态受什么影响呢？我们知道温度是表示物体冷热程度的物理量，热的物体温度高，冷的物体温度低.人们有时仅凭感觉来判断，这种做法可靠吗？过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。试一试感觉可靠吗？热的物体温度高，冷的物体温度低。温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。知识点1自学互研温度计自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。1、温度计原理知识点2热水冷水将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。温度计工作原理讨论：你观察到了什么现象？想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃。冰水混合物0℃2、摄氏温度一个大气压下，沸水的沸腾温度规定为100℃。沸腾的水100℃如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃？常用温度计和自制温度计有什么不同？10009080706050403020101009080706050403020100将0℃和100℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃？2、摄氏温度1、摄氏温度的规定在一标准大气压下冰水混合物的温度为0度沸水的温度为100度2、1摄氏度3、摄氏温度的读法和写法在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”实验用温度计体温计寒暑表各种温度计正确使用温度计知识点3认识温度计1、观察（1）、下图中温度计的量程是多少？（2）、下图中温度计的分度值是多少？判断温度计的使用对错注意：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁.×××√注意：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数.×√注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平.×√×总结：正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。⑵玻璃泡全部浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。测定水的温度医用的温度计2、特点⑴测温范围小35℃～42℃⑵精确度高每小格为0.1℃⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩三、体温计体温计为何可以离开人体读数？体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里。1.0℃的水和0℃的冰相比,下列说法正确的是()A.0℃的水比0℃的冰冷B.0℃的冰比0℃的水冷C.0℃的水和0℃的冰一样冷Ｄ条件不足，无法判断Ｃ当堂演练2、测液体温度，下面几种说法中正确的是：（）A温度计刚放入液体就马上读数；B当温度计内液面稳定后，平视读数；C把温度计向下放，放到温度计玻璃管碰到杯底再读数；D读数时把温度计拿出液体后再仔细读数。B3、下面关于普通温度计和体温计用法中，正确的是（）A用...