一、直接填空1.中庭地白树栖鸦，___________________。2.________________，今夕是何年。3.我欲乘风归去，__________________，高处不胜寒。4.不应有恨，___________________？5.团聚的人家是欢乐的/_______________________6.望着空中的明月/___________________________？答案：1.冷露无声湿桂花2.不知天上宫阙3.又恐琼楼玉宇4.何事长向别时圆5.骨肉被分割是痛苦的6.谁能把月饼咽下二、理解填空7.（2009·太原中考）王建在《十五夜望月》中用“__________________，_______________”传递望月怀人的惆怅。8.《十五夜望月》中着力渲染中秋望月特定的环境气氛的诗句是：__________________，__________________。9.（2009·北京中考）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：_______________，_______________。答案：7.今夜月明人尽望不知秋思落谁家8.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花9.但愿人长久千里共婵娟10.“水调歌头”是这首词的_____________。“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”是这首词的______，它的作用是__________________________________。答案：词牌名小记交代了写作的时间、背景以及写作目的11.《水调歌头》（明月几时有）中作者凭借自己的想像描绘了一个美好的境界。他是由什么事物引起想像的？又是怎样一步步展开这种想像的？答：_______________________________________________【解析】此题考查学生对词的内容结构的理解能力。这首词由词人抬头望月引起想像，由凄清的月宫感受到人间的美好，然后引发对人生的思考，最后表达对弟弟的美好祝愿。据此分析即可。答案：引起作者想像的是传说中的广寒宫（月宫），作者想到月宫清寒的景象，反而觉得人间生活美好，但人间又有“悲欢离合”难以求“全”，所以只好凭借月光向千里之外的弟弟子由遥寄自己的一腔思念。12.下阕作者说自己“无眠”，你认为其中的原因是什么？答：_______________________________________________【解析】此题考查学生理解词人内心感受的能力。解答此题要结合当时的背景，即词人在中秋望月，想到了远方的弟弟，内心苦闷无法排遣，所以“无眠”。答案：作者此时“无眠”，是因为面对美好月光，他更加思念自己的弟弟，所以睡不着。13.“中庭地白树栖鸦”一句创设了一种什么意境？答：____________________________________________答案：澄清素洁、空明、清美的月夜意境。14.“地白”在文中是什么意思？由此你想到了哪一句诗？答：___________________________________________答案：“地白”指月光满地。床前明月光，疑是地上霜。15.请说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。答：______________________________________________【解析】此题考查学生对诗句的鉴赏能力，解题思路如下：答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。16.“你睡着了么？”这里的“你”指代什么？答：______________________________________________答案：故乡17.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？答：______________________________________________【解析】此题考查学生对诗歌主旨的理解能力。由诗中的最后两句可看出是抒发对故乡的思念之情。答案：游子的思乡之情。18.你最喜欢诗中的哪几句？请找出来进行赏析。答：_______________________________________________【解析】此题考查学生对诗句的鉴赏能力。解答此题要抓住诗句的关键词语，然后结合具体语境来分析所表达的内容。答案（示例）：我喜欢“花香，夜暖。故乡正是春天”。这两句诗用了“花香，夜暖”两个短句。形象地写出了故乡春天的特点，让人感到温暖。19.这两首诗表现的送别季节都是春季，【甲】诗能反映这一时令特点的诗句是：______________；【乙】诗能反映这一时令特点的诗句是：______________。【解析】此题考查学生对诗句的理解能力，【甲】诗中“三月”和【乙】诗中“柳”点明的季节是春季。答案：烟花三月下扬州客舍青...
