春八年级物理下册 8.2力的平衡课件1 (新版)教科版 课件VIP专享VIP免费

第八章力与运动第2节力的平衡JK·八年级物理下册知识一平衡状态下力和运动的关系（1）牛顿第一定律告诉我们什么？物体不受力时，总是保持匀速直线运动状态或静止状态（2）生活中不受力的物体不存在，为什么也能保持匀速直线运动状态或静止状态？知识一平衡状态下力和运动的关系当两人在门的两边同一地方向相反的方向用力推门，要使门保持不动，需要满足什么条件？当两人用力大小相等时，产生的力的作用效果互相抵消，门相当于不受力，就可以保持不动。这时我们就说两个力处于平衡状态。知识一平衡状态下力和运动的关系请大家观察桌面上的物体，天花板上的电灯、公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况。知识一平衡状态下力和运动的关系平衡状态下的受力情况平衡状态下的运动情况不受力受力平衡静止状态匀速直线运动状态平衡状态下的运动和力的关系知识一平衡状态下力和运动的关系例题1：如图，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到力和力的作用，它们平衡力，苹果处于平衡状态（后两空均填“是”与“不是”）。重拉是是知识二二力平衡的条件和应用物体处于平衡状态，要么不受力，要么受平衡力。若受平衡力，可以是多个力，也可以是两个力，物体在两个力的作用下平衡，需要满足哪些条件呢？我们就教材上设计的实验来探究。F2F1知识二二力平衡的条件和应用知识二二力平衡的条件和应用二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，称为一对平衡力。（简记：同体、等值、反向、共线。）例题2：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。知识二二力平衡的条件和应用（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；知识二二力平衡的条件和应用小车大小方向（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？知识二二力平衡的条件和应用同一条直线答案（4）：a方案；因为小卡片重力太小，可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响，所以a方案对实验结论的影响小一些。知识二二力平衡的条件和应用二力平衡的应用（1）根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。（2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态。知识二二力平衡的条件和应用知识二二力平衡的条件和应用例题3：1.静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=N。2.匀速运动的拖车,F牵=15000N,f阻=N。2015000知识三平衡力和相互作用力力总是成对出现的，有作用力就一定有反作用力，作用力反作用力与平衡力有什么区别呢？我们以静止在桌面上的书为例。知识三平衡力和相互作用力相互作用力平衡力知识三平衡力和相互作用力平衡力和相互作用力的区别平衡力相互作用力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点受力物体作用在同一物体上作用在两个不同物体上力的变化一个力变化，另一个力不一定变化，物体失去平衡同时产生，同时变化，同时消失受力情况受力物体是同一物体，施力物体是其它物体两个物体互为施力者，互为受力者受力效果使物体保持静止或匀速直线运动状态两个力分别产生各自的作用效果。