授课：高密市银鹰文昌中学李宗刚江南细柳石桥江南细柳石桥苏州的宝带桥铁索桥山区风雨桥《清明上河图》虹桥桥是经过放大的一条板凳。－－桥梁专家茅以升眼中的桥五亭桥学习目标1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。2、品味文章优美而又富有意蕴的语言。3、体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力。自主学习整体感知1、作者喜爱桥的原因是什么？2、为了展现桥的美，文中运用了哪些具体的例子？请将它们列出。爱桥原因•不过我之爱桥，并非着眼于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。《再别康桥》感悟美在文中诸多的桥之美景中，你最喜欢哪一幅画面呢？找出来,读一读,赏一赏？1、乌镇苇丛石桥2、江南柳下石桥3、卧龙长桥（颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥）4、形式独特的风雨桥5、《清明上河图》中的桥6、庄稼地里的小桥7、人造索桥8、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的桥温馨提示：1、这种桥美在哪里？2、作者是如何运用语言来表现这种桥之美的？（修辞、句式、词语运用……）概括美根据刚才描绘的画面，用“桥之美，美在”的句式，概述文中所说到的桥的美。“桥之美，美在”乌镇石与密密的苇丛对照的开阔疏朗桥美：桥的形象是否与周围的景物既形成对照又不失和谐。实践拓展结合刚才所学的审美方法，尝试欣赏身边的桥美在何处。（请看几幅画面，也可以回想自己见过的桥。）高密小康河潍河大桥凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！——吴冠中
