1/3作业题目:“幼儿园工作改进方案”培训期间，学员围绕本人拟解决的“幼儿园管理工作问题”进行知识学习与实践反思，形成解决问题的系统思考，在课程学习结束时，提交一篇“幼儿园工作改进方案”。要求：．必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。．内容和格式必须与幼儿园工作改进方案要求相符合。注意事项：．将幼儿园工作改进方案表格从网页上复制到中，在中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。．如幼儿园工作改进方案中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：幼儿园工作改进方案注:填写表格时，请您删除蓝色部分。基本信息方案名称改变幼儿园小学化教学学员及工作单位张秋霞河北省大城县权村镇杜权村中心小学附属幼儿园改进背景所在幼儿园的基本情况我园共大、中、小三个班，是小幼一体园，共余名幼儿，是标准的农村幼儿园，家长全部是农民，教育观念比较传统，只看重识字、算数，不符合幼儿身心发展规律。工作改进拟解决的主要问题幼儿园小学化。改进目标我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以五大领域为目标依据，结合各班幼儿特点来制定目标，选择教育内容，坚持以游戏为基本活动形式，让幼儿在玩中学，在做中求发展。改进思路2/3改进内容重点切实转变教学方式，促进幼儿素质提高。合理安排一日活动，体现幼儿发展特点。科学评价幼儿发展，保障幼儿健康成长。难点转变家长观念，开展家长教育活动。改进依据幼儿正处于身体早期发育成长期，身心极为脆弱。幼儿的天性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，他们在游戏玩耍中得到乐趣和知识。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育和心理的正常发展，严重影响了幼儿的健康成长。幼儿教育小学化让孩子过早地承受学业负担，也给学校的教学计划带来了麻烦，扰乱了小学正常的教学秩序。由于刚进小学的一年级新生有一部分学过拼音、写字，有的甚至还会加减乘除，导致班上学生学习进度参差不齐，严重影响了教学计划。而让小学教师更为苦恼的是，因为幼儿园教师与小学教师在教育理念、教学方法上的种种不同，造成教学不到位，使一些孩子养成了不良的学习习惯，如写字姿势不正确、笔顺不对、发音不规范等等，入小学后需花大力气进行矫正。加强对幼儿教育宗旨的宣传，提高全社会对幼儿教育的认识。各幼儿园要利用家长开放日、家长会、宣传栏等形式，加大宣传力度，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识，调整对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到制止。
