高三语文 (项羽本纪)精品课件1 课件VIP免费

《项羽本纪》•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。教学目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、把握文章内容，客观正确地评价历史人物。1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、把握文章内容，客观正确地评价历史人物。解释下列词语的含义学书不成，去项王闻淮阴侯已举河北汉王使人间问之，乃项王也闻之皆争下项王田父绐曰：“左。”江东虽小，地方千里，众数十万人吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德丢下，放下攻占、攻下暗中归顺欺骗土地方圆悬赏，重金收买好处解释下列句子中词类活用的现象1、梁以此奇籍2、项王然其言3、项王军壁垓下，兵少食尽4、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也奇：以…为奇，意动用法然：认为…正确，意动用法驻军，名词用作动词王：称王，用作动词报任安书猛虎在深山，百兽震恐。及在槛阱之中，摇尾而乞食……宁肯站着死,不愿跪着生!题乌江亭[唐]杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句[宋]李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?项羽是否应该自刎?乌江亭[宋]王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？评价项羽•太史公曰：“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉悟，而不自责，过矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉？”故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉！——《史记》死,可以明志生,可以践志生当作人杰,死亦为鬼雄.生当作人杰,死亦为鬼雄.作业：写一篇以项羽为对象的人物评论。《史记》选读之《项羽本纪》项羽才气过人，英勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是什么导致了他的悲剧呢？（写一篇周记。可结合选文以外的有关项羽的知识）思考探讨普通高中课程标准实验教科书·语文选修•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。•那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。韩兆琦在《史记博议》说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”。