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高三语文 (项羽本纪)精品课件1 课件VIP免费

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《项羽本纪》•项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服,同时又为他的失败命运而扼腕叹息。教学目标1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、把握文章内容,客观正确地评价历史人物。1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、把握文章内容,客观正确地评价历史人物。解释下列词语的含义学书不成,去项王闻淮阴侯已举河北汉王使人间问之,乃项王也闻之皆争下项王田父绐曰:“左。”江东虽小,地方千里,众数十万人吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德丢下,放下攻占、攻下暗中归顺欺骗土地方圆悬赏,重金收买好处解释下列句子中词类活用的现象1、梁以此奇籍2、项王然其言3、项王军壁垓下,兵少食尽4、江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也奇:以…为奇,意动用法然:认为…正确,意动用法驻军,名词用作动词王:称王,用作动词报任安书猛虎在深山,百兽震恐。及在槛阱之中,摇尾而乞食……宁肯站着死,不愿跪着生!题乌江亭[唐]杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。夏日绝句[宋]李清照生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?项羽是否应该自刎?乌江亭[宋]王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?评价项羽•太史公曰:“吾闻之周生曰‘舜目盖重瞳子’,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为霸王。位虽不终,近古以来,未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣!自矜功伐,奋其私智,而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下。五年卒亡其国,身死东城。尚不觉悟,而不自责,过矣!乃引‘天亡我,非用兵之罪也’,岂不谬哉?”故隐忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉!——《史记》死,可以明志生,可以践志生当作人杰,死亦为鬼雄.生当作人杰,死亦为鬼雄.作业:写一篇以项羽为对象的人物评论。《史记》选读之《项羽本纪》项羽才气过人,英勇非凡,但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局,那么,到底是什么导致了他的悲剧呢?(写一篇周记。可结合选文以外的有关项羽的知识)思考探讨普通高中课程标准实验教科书·语文选修•项羽,是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表,作为一个“失败的英雄”,他的故事无数次地被搬上舞台,后人既为他的英勇善战,霸王之气所折服,同时又为他的失败命运而扼腕叹息。•那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败,最后落得个“乌江自刎”的下场呢?在“垓下之围”时,项羽哀叹:“此天之亡我,非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”,俗话说“当局者迷,旁观者清”,我们作为旁观者、后来者,似乎应该可以以一种更加客观,更加公正的态度来评价项羽。韩兆琦在《史记博议》说,“项羽是一个顶天立地的英雄,却同时也是一个鼠目寸光的庸人;有时有龙飞凤舞之雄姿,有时又愚蠢昏庸的像一头驴子;有时宽厚仁慈,有时又暴戾凶残的令人发指”。

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