健康促进学校评价参考标准VIP免费

1/6健康促进学校评价参考标准（版）一级指标二级指标指标内容评分标准分值考核方法一、健康政策(分)承诺动员学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。校内明显可见健康促进学校承诺或有关标识，得分；在全校开展动员，得分。查阅档案听取汇报组织管理成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。校长为组长的领导小组得分，副校长为组长的领导小组得分；领导小组每学年召开例会讨论健康促进学校工作满次得分。将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。学校年度工作计划体现健康促进学校工作得分；财务表显示有健康促进学校建设经费得分。有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展专业培训，提高建设健康促进学校建设能力。有专人负责得分。接受过健康促进学校培训得分。制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成年度工作总结。有健康促进学校计划得分，计划合理、重点突出，得分。有详细建设过程记录得分，有年度健康促进学校工作总结得分。制度建设学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。学校制定促进学生健康的政策，每个政策得分，最高分。2/6一级指标二级指标指标内容评分标准分值考核方法二、学习生活环境(分)环境卫生学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。使用卫生厕所并保持清洁。新建教案楼每层设厕所。女生人一蹲位，男生人一蹲位，有洗手设施。校园无垃圾堆积，得分。随机进入一个厕所，数量够用得分，清洁卫生得分。查阅档案听取汇报现场查看无烟环境符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。有禁止吸烟标识得分，学校内无人吸烟得分，无烟头得分，无烟草销售和广告得分。教室设施教室人均使用面积小学不低于平方M,中学不低于平方M；前排课桌前缘与黑板不低于M；桌椅每人一席；教室应配备盏以上瓦荧光灯。前排课桌前缘与黑板距离大于M，得分。学生一人一桌椅，得分。教室灯光明亮，得分。健康饮食提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。提供来源安全的饮食得分，膳食结构合理得分。提供充足、安全的饮用水得分。学校食堂生熟分开得分，厨房和就餐清洁卫生得分。潜能发展成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。每成立个体育和艺术类兴趣班并定期组织活动得分，最高分。师生互爱对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好对困难学生有具体的帮扶措施，每项措施得分，最高分。没有学生反映体罚、恶性斗殴事件，得分。三、健康服务(分)卫生室保健室和人员寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。寄宿制学校设立卫生室得分，未设卫生室但有医院医生定点诊疗得分。查阅档案听取汇报现场查看寄宿制学校或名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。寄宿制学校或名学生以上的非寄宿制学校，有卫生专业技术人员得分，无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗得分。3/6一级指标二级指标指标内容评分标准分值考核方法名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师得分。卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。定期接受培训得分.定期为学生提供健康服务得分。健康管理和服务建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体...