江苏省初三物理机械效率习题课 新课标 课件VIP免费

芳芳和兰兰运用右图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种。猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2：可能与被提升的钩码重有关；猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重有关；猜想4：可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；（2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。芳芳的实验记录物理量控制变量钩码重/N绳端拉力/N机械效率较小提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4探究结果物理量控制变量钩码重/N绳端拉力/N机械效率大致相同的提升速度104.279.4156.0探究结果兰兰的实验记录（3）归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：F（1）实验过程中若加速拉弹簧测力计机械效率如何变化？（2）同一滑轮组，如果提升物体的重力增加，机械效率如何变化？（4）在实验过程中如果没有刻度尺，能否测出机械效率？（5）提升同样的重物，绳子的绕法不同是否影响它的机械效率？（3）如果减少动滑轮个数，提升同样重物体时，拉力及机械效率如何变化？思考讨论：1、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，得到如下数据，见表格：次数钩码质量(g)钩码的高度(m)弹簧测力计示数(N)弹簧测力计移动距离(m)11000.10.50.322000.20.90.6①所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的个数最少分别为__和___.③两次实验机械效率不同的原因是____________④操作中应注意：弹簧测力计应沿竖直向上方向拉着绳子使钩码做________运动.11匀速竖直2、用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同一重物，在不计摩擦的情况下，机械效率大小关系如何？用滑轮组提升物体，不计绳重和摩擦（1）若用250牛的力恰好将400牛的物体匀速提升，求机械效率？（2）若用此滑轮组将900牛的物体竖直向上匀速提升2米求此过程中拉力做的功？3、如下图使用滑轮组拉动重物A，已知物体重为8×104N，物体与水平面的摩擦力为物重的0.03倍，人拉绳子的力为750N。问：（1）此时滑轮组的机械效率？（2）若在A物体下垫几个圆木，继续拖动滑轮组，此时滑轮组的机械效率是增大还是减小了？为什么？FA4、斜面hSFG(1)理想情况下(2)考虑摩擦FS=Gh滑轮组设计5、利用滑轮组提升一个2000牛的重物，滑轮组的机械效率为80%，若人对绳子的拉力不超过700牛。（1）请设计一个向下拉动绳子的滑轮组（2）若把物体提升2米，拉力所做的功为多少？用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦，若用25牛力恰好能将重物体竖直向上匀速提升,机械效率75%（1）求G和G动（2）若绳最大承受拉力为40牛，求最大机械效率6、7、利用动力臂为阻力臂两倍的杠杆撬200N的石块，手向下的压力120N，恰能将石块撬起1cm高，则人做的总功为多少？此杠杆的机械效率多大？8、起重机能在8小时内把3000吨的材料送到9米高的地方，若起重机的机械效率为60%，求起重机的功率。G1G29、如图所示的滑轮组，机械效率为80%，G1、G2分别向下、向上运动，G2=40牛，则G1=F10、如图，物体重力为30N，在F作用下以0.1m/s速度匀速运动.弹簧测力计示数为5N,(1)若不计摩擦,求6秒内拉力所做的功(2)若此滑轮的机械效率为50%则6S内拉力所做的功为多少?11、如图所示的滑轮组把500N的重物匀速提高2m，拉力所做的功为1200N，若用该滑轮组把重为1100N的重物在20S内匀速提高3m，则拉力的功率多大？（绳重及摩擦不计）12、用此滑轮组提升质量为400千克的物体，绳子自由端向上移动4米，滑轮组机械效率为80%，拉力的功率为5千瓦，求拉力上升的速度？F13、如图所示的滑轮组，在绳自由端施加拉力F时，钩码恰能以10厘米/秒的速度匀速上升，此时拉力的功率为12瓦，问：（1）若滑轮组是理想的，能提升多重的物体？（2）若滑轮组机械效率为80%，则能提升多重的物体？实验次数重力G/N升高h/m有用功W有/J拉力F/N移动距离S/N总功W总/J机械效率130.20.60.90.80.7283.3%260.150.91.750.61.0585.7%实验次数重力G/N升高h/m有用功W有/J拉力F/N移动...