热烈欢迎领导、老师们莅临指导工作！热烈欢迎领导、老师们莅临指导工作！万事如意！万事如意！万事如意！万事如意！热烈欢迎领导、老师们莅临指导工作！身体健康！身体健康！身体健康！身体健康！康佳立式背投彩电康佳立式背投彩电上面两组图片中，哪组图片漂亮些？为什么？上面两张人物图片中，哪张漂亮些？为什么？生活启示生活启示11、“美”是“包装”出来的！、“美”是“包装”出来的！22、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛及创造美、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛及创造美的思想！的思想！33、金玉其外、败絮其中不可取，但亘古以来，美之心人、金玉其外、败絮其中不可取，但亘古以来，美之心人皆有之！俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。”社会生活中的皆有之！俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。”社会生活中的一切都需要“包装”，“买椟还珠”的故事就有力地证明万物一切都需要“包装”，“买椟还珠”的故事就有力地证明万物都需要包装这个道理，“美”正是经过巧妙的“包装”“包都需要包装这个道理，“美”正是经过巧妙的“包装”“包装”出来的！装”出来的！世界万物都需要“包装”，文学也不例外，所不同的是万物的“包装”多属物质性的，文学的“包装”多少精神性的，尤其那生动活泼、灵动出采的语言正是文学的“包装”的精髓所托和魅力所在！古今中外，但凡文坛上站得住脚的作品，哪一部没有出彩的语言？从重章叠唱的《诗经》，到优美如画的唐诗宋词；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语言魅力无限。高考中语言不仅是你作文思想内容的载体，更是阅卷人产生美感的契机。你依托语言这个载体，向阅卷老师展示的是自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。怎样才能使高考作文的语言美起来呢？我们一起来研究学习。学习导入学习导入制作:杨小林授课:杨小林E-mail:xiaolinbox@163.com课堂总结课堂总结学科性研究性学习课学习模式学科性研究性学习课教学模式激发兴趣体验研究发现解决问题能力收集分析利用信息学会合作交流分享培养科学态度道德形成责任心使命感方向选择自主探究合作交流形成共识得出结论学习指导自主学习中心发言探讨研究方向主导一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求美二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求新三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求活四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求奇五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求雅语言特色思维点拨怎样使作文的语言美起来？方法总结一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求美二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求新三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求活四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求奇五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求雅学习总结学习总结““修辞”——作文中的修辞”——作文中的“魔水”“魔水”运用比喻——生动、鲜明；运用比拟——形象、逼真；运用排比——贯通一气；运用对偶——语势非凡；运用设问——发人深思；运用对比——形象分明;……如现代作家朱自清《荷塘月色》中描写荷花荷叶，“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，运用比喻把我们带入了一个令人神往的无比美妙的静温之境，十分准确地传达了作者的独特感受，给人以无限美感、无限遐想。又如雨果说巴尔扎克的逝去，“对我们来说，一切虚构都消失了”，运用讳饰的手法，婉转地表达对巴尔扎克逝去的无限惋惜和沉痛哀悼。都达夫《故都的秋》中以一句“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲸鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，融比喻、对比。排比于一炉，突出故都秋味的浓烈、敦实。深长和厚重，深刻而全面，耐人寻味。“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”真不...
