高考议论文高分突破路径厦门大学附属科技中学阳运康问题聚焦：㈠教什么？高考议论文写作需要哪些写作知识（陈述性知识、程序性知识）？㈡怎么教？①怎么通过语言形式训练使“默会知识显性化，显性知识程序化”，让学生从“知”到“会”？②怎样通过写作教学促进写作知识（陈述性知识、程序性知识）与写作能力之间的转化？专题一中心论点的审定与表达：高考议论文高分突破路径的起点专题二巧用关联词：语言富有逻辑性专题三让议论文充满“情”与“趣”：高考高分议论文的共同特征专题四无限风光在评论专题五面批和集体讲评相结合：西绪福斯的选择专题一专题一中心论点的审定与表达：高考议中心论点的审定与表达：高考议论文高分突破路径的起点论文高分突破路径的起点话题一：论点的表达形式话题二：论点与分论点的关系话题三：从论点与论题看议论文审题思路话题四：审题是否到位，是能否调动材料的关键话题五：掌握“论点鲜明”的技法：高考高分议论文的第一步话题六：关于中心论点的审定与表达的教学建议内容上，论点，又叫论断，是作者所持的观点。①是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度；②明确地表示着作者赞成什么,反对什么；③担负着回答“论证什么”的任务。中心论点的规范表达：⑴构制文章的出发点和归宿；⑵谋篇布局的依托和蓝图；⑶分论点和材料形成论证系列的依托。⑴简单判断，是判断的最简单形式，可分为性质判断和关系判断两种。①性质判断，又称直言判断，是指断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。例如：如“诚信是立人之本。”“诚信也是一种财富。”“中心论点的审定与表达，是突破议论文写作的关键。”②关系判断，是断定对象与对象之间关系的一种判断。例如：例如：“我们需要诚信。”“观点依托于表达形式。”⑵假言判断是断定事物情况之间的条件关系的复合判断，由支判断和联结词构成，通常由假设复句和条件复句来表达。①用作充分条件的联结词主要有“如果……那么……”、“只要……就……”、“假使……那么（就）……”、“当……便……”、“若……必……”、“要是……便……”、“就”、“则”等。②用作必要条件的联结词主要有“只有……才……”、“必须……才……”、“除非……才……”、“除非”、“才”等。议论文论点的规范表达形式：①性质判断：“……是（……）……”②关系判断：“……需要（……）……”③假设复句：“如果（倘若、假如）……就（那么）……”④条件复句：“只要（……）……就……”“只有（……）……才……”温馨提示：考生议论文写作中的很多问题，其本质都是论点的表达形式的问题。话题二：论点与分论点的关系基本认识：⑴在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。⑵中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。温馨提示：议论文的推理论证通常是直言推理和假言推理。话题三：从论点与论题看议论文审题思路⑴论点与论题的区别①定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张；论题是所议论的问题或现象。②要求不同。论点明确地表示着作者赞成什么,反对什么；论题是一种认识或一个现象，不能表达作者的观点和主张。温馨提示：⑴只有论题，没有论点，不成论文；⑵不可能只有论点，没有论题；⑶论点是对论题的答复，同一论题，可以有不同的论点。相关链接：“话题”⑴“话题”，就是指谈话的中心；⑵以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。从论点与论题看议论文审题思路第一步：研读材料，审定论题；第二步：紧扣论题，激活体验，审定论点；第三步：紧扣论证着力点，审定分论点，建立论证结构。【2011年福建卷作文题目】根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体。我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”论点：●从对待生活态度的角度来立论：拥有乐观的心态//用乐观书写对理想的执着追求//热爱让生命之花绽放得如此美丽//态度决定高度//心态孕育成功……●从梦想的价值与...
