高一语文 专题(标点符号)课件新人教版必修1 课件VIP免费

•《考试大纲》对本考点提出的能力要求是“正确使用标点符号”。能力层级为D级。•本考点在高考测试中，一般是考查带有较高程度的综合性和技巧性。考查涵盖了点号的七种符号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)，标号的七种符号(引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号)。•正确使用标点符号是语言运用能力基本功之一。它虽属于小学和初中的教学内容，但因标点符号的使用与所表达内容的复杂程度密切相关。即使是高中毕业生，在这方面仍存在不足。所以高考还需要考查。•(一)标点符号的种类•根据1990年4月国家语言文字工作委员会和新闻出版署修订发布的《标点符号使用法》，重新规定为十六种标点符号。具体名称、形状、位置、占格情况如下表：•(1)点号及其位置名称句末点号句中点号句号问号叹号逗号顿号分号冒号形状位置。？！，、；：•(2)标号及其位置名称破折号括号省略号书名号引号连接号间隔号着重号专名号位置——()……《》“”－··——备注占两格占两格右上角左上角占一格•(二)标点符号常见错用举隅•1．非疑问句误用问号•我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。•“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。•2．倒装句中误将问号前置•到底去还是不去？我的同学。•这是一个倒装句，“我的同学”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。•3．分句之间误用顿号•浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。•这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。•4．并列短语不同层次的词语之间误用顿号•上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。•“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。•5．连词前面误用顿号•观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。•“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。•6．概数误用顿号•看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。•“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。•7．集合词语误用顿号•这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。•“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。•8．句中没有逗号径直误用分号•打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。•顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。•9．句中已用句号再误用分号•一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……•句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。•10．冒号后面提示范围不清•毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。•从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。•11．句中短暂停顿误用冒号•本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。•“三位女杰”和“王安忆、王小鹰...