第2节声音的特性第二章声现象第二课时响度和音色1
(3分)流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的()A
(3分)操场上，体育老师的口令近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是()A
远处同学听到的声音振动幅度大B
老师发出的声音音色不好C
老师发出的声音频率低D
远处同学听到的声音响度小BD3
(3分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品．这里的“声纹”主要记录的是人说话的()A．音调B．音色C．响度D．三者都有B4
(3分)中央电视台举办的《成语大赛》使观众对中国文化有了进一步的了解，下列成语中与声音的音色有关的是()A．曲高和寡B．震耳欲聋C．悦耳动听D．掩耳盗铃5
(3分)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A
音调与频率的关系B
响度与振幅的关系C
音色与振幅的关系D
响度与频率的关系CB6
(8分)将话筒接在示波器的输入端，将五种声音输入，且发出声音的时间相同，示波器的屏幕上分别出现以下五种波形，如图KT2-2-4所示：（1）B和A相比，B的振动____大，所以____高．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）（2）C和A相比，C的振动____大，所以____大．（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）响度频率音调振幅7
（7分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音
（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺______发出的声音
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变_____，发出的
