《时评两篇》月饼消费要讲文明教学目的:1.学习本文作者关注社会、倡导文明节约的精神；2.学习巩固时事评论的写法；3.学习巩固概括段意的方法。教学重点、难点:1.重点:掌握时事评论的写法。2.难点:概括段意的方法字词：酽酽yàn(味浓)阖hé家（全家）眼花缭乱匪夷所思（指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢shē华(花费大量钱财摆门面)令人咋zé舌(形容吃惊害怕，说不出话)不敢问津(不敢探询渡口，比喻不敢探询价格和情况)流风(正在流行的思潮、流行方式等)竞豪赛奢(比阔比有钱)课文研讨:（一）研读课文，全文的中心论点是什么？——即标题：月饼消费要讲文明。课文研讨:（二）分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的？（给全文划分层次，并概括层次大意）——第一部分（1－4自然段）:摆出月饼消费中种种不文明的现象（②分层归纳法）第二部分:分析这一现象，论证它不能看作是正常的消费。（④缩句法）第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。（②分层归纳法）课文研讨:三）课文的逻辑思路是什么？（练习一）提出问题(第一部分：摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题（“第二部分:论证它的错误性──解决问题(第三部分:结论，指出怎样去作)课文研讨:（四）第一部分中摆出月饼消费中哪些不文明的现象？——包装上，形式大于内容，而且造成浪费；用途上，偏离了人们一般的礼尚往来，成为一些人拉关系的“敲门砖”。课文研讨:（五）学生概括本文的中心思想：——本文对月饼消费中种种不文明的现象提出批评，指出应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民族才能拥有远大前程。课文研讨:（六）这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点？（练习三）1、围绕一个月饼消费问题，搜集社会上的大量材料，增强了说服力。2、集中在第一部分分类使用，更显得问题严重。练习:1、抄写生字词。2、按第2页的《活动指引》开展活动，写大作文。课堂练习1.文中说“月饼一改简单、纯朴的传统样式”，下列对其“简单、纯朴”理解有错误的一项是：AA、以前的月饼只是注重月饼的内容，而忽略了它的包装形式。B、以前的月饼人们只是用它来寄托祝福表达亲情。C、以前人们注重月饼的象征含义。D、中秋月圆之夜，吃饼赏月是国人对合家团聚的情感寄托。课堂练习2.文中说月饼“折射出社会的变化和时尚”，下列理解有错误的一项是：AA、从月饼越来越奢华的包装可以看出人们的生活水平越来越高了。B、从月饼“变味”可以反映出社会上对月饼用意的变化。C、月饼“变味”反映出社会上的一种不良风气正在形成。D、一个社会的风尚应该遵循健康文明的原则，但月饼现象却在引导着一种不良社会风尚
