运用科学方法对中考内容进行梳理一、让学生参与知识梳理提高复习效率二、用对比法梳理知识有利于消除学生的模糊认识三、梳理中把握知识共性培养学生的知识迁移能力四、从中考题型出发梳理知识更有针对性五、大胆创新梳理方式探索有效的复习途径主要观点一、让学生参与知识梳理提高复习效率在知识梳理过程中，充分发挥学生的主体作用，是合乎规律的科学方法物态变化熔化与凝固汽化与液化升华与凝华熔化凝固汽化掖化掖化掖化定义:_________________特点：_________________晶体与非晶体晶体:________________非晶体:______________定义:_________________特点:_________________蒸发沸腾蒸发快慢的因素特点:_________________应用:_________________a:_________________b:_________________c:_________________定义:_________________沸点:_________________特点:_________________沸点与压强的关系:_________________定义:_________________特点:_________________现象:_________________定义:_________________特点:_________________现象:_________________定义:_________________现象:_________________特点:_________________二、用对比法梳理知识有利于消除学生的模糊认识以对比的方法进行梳理，把相似或相近的内容放在一起，突出知识间的区别或差异，对消除学生的模糊认识极为有利。现象电生磁磁场对电流的作用磁生电典型实验奥斯特实验法拉第电磁感应现象影响方向的决定因素磁场方向与电流方向有关导体受力方向与电流方向和磁场方向有关感应电流方向与磁场方向和导体切割磁感线的方向有关应用电磁铁电动机发电机……………………三种“电磁联系现象”的对比电动机发电机电流表电压表熔化实验沸腾实验汽油机柴油机三.梳理中把握知识共性培养学生的知识迁移能力例如：物理实验中的刻度尺、量筒、弹簧测力计、温度计、电流表和电压表等测量仪器，虽然作用不同，但读数方法基本相同。把它们读数的方法总结提炼出来教给学生，就是教给学生一种知识迁移的能力。三.梳理中把握知识共性培养学生的知识迁移能力又如：在梳理电能表知识时，我们完全可以把电能表的读数方法拓展到生活中常见的煤气表读数上；在复习电阻箱读数时，我们还可以延伸到生活中与之相似的水表读数上……。三.梳理中把握知识共性培养学生的知识迁移能力它所涉及的读数方法与电阻箱的读数有一定的相似。四.从中考题型出发梳理知识更有针对性(1)实验类专题梳理演示实验探究实验家庭实验①实验装置识别②实验器材名称③实验现象④实验得出的结论①提出问题②猜想与假设③制订计划和设计实验④进行实验和收集证据⑤分析和论证⑥评估①力学类实验②热学类实验③光学类实验④电学类实验课标版实验梳理思路学生实验演示实验①原理②器材③电流图④实验方法⑤实验记录⑥数据处理实验装置的识别实验器材的名称实验现象的描述实验得出的结论大纲版实验梳理思路四.从中考题型出发梳理知识更有针对性(1)实验类专题梳理(2)作图类专题梳理作图题在中考试卷中所占分值虽然不多，但涉及的面较窄，考试的范围容易把握，适合采用专题梳理，可以帮助学生把所有中考内容里的作图类型梳理出来。四.从中考题型出发梳理知识更有针对性(1)实验类专题梳理(2)作图类专题梳理(3)计算题专题梳理①有关计算公式的梳理；②解题方法的梳理；③解题规范的梳理等等。五.大胆创新梳理方式探索有效的复习途径当玻璃片抽掉将观察到__________________________该现象说明___________________________________该实验要求水和煤油的__________相等吸收相同的热量____升温快升高相同的温度_________吸热多薄片离开液面时，弹簧秤的读数将________________该现象说明____________________________________五.大胆创新梳理方式探索有效的复习途径以书中插图为背景和线索进行知识梳理的方式适合于：①演示实验的复习②培养学生理论联系实际的能力物理中考试卷插图多是一大特色，其中也不乏有源于课本的插图。
