学习必备欢迎下载克、千克、吨（三年级）一.教学内容：1.让同学们感受质量单位克、千克、吨，教材安排先认识千克和克，再认识吨。2.根据1千克=1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。3.根据1吨=1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。二.教学目标：1.掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行简单单位的换算。2.结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，提高解决实际问题的能力。三.教学重难点：1.建立1克、1千克、1吨的质量概念；掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。2.通过实践、观察、推算，初步建立质量单位的观念，掌握质量单位之间的进率和换算的思考方法。【典型例题】例题1：称一称，填一填。一个苹果重（）。一个南瓜重（）。分析：用来称苹果的台秤的计量单位是克，苹果重150克；用来称南瓜的台秤的计量单位是千克，南瓜的重量是2千克。“克”用于较轻的物体，“千克”用于稍重一些的物体。解答：一个苹果重150克，一个南瓜重2千克。例题2：一袋酸牛奶重200克，5袋同样的酸牛奶重（）克，重（）千克。你能说出一些大约1千克的物品吗？分析：一袋酸奶重200克，5袋酸奶就是5个200克，即1000克。因为1千克=1000克，所以5袋酸奶重1千克。因为1个鸡蛋大约重50克，20个鸡蛋大约重1000克，，即1千克。一个馒头大约重100克，10个馒头大约重1000克，即1千克；一袋奶粉重500克，两袋奶粉大约重1000克，即1千克⋯⋯解答：200×5=1000（克）1000克=1千克答：5袋同样的酸奶重1000克，即1千克。20个鸡蛋大约重1千克；10个馒头大约重1千克；两袋奶粉大约重1千克；一瓶啤酒大约重1千克······练习：1、在下面的括号里填上合适的质量单位。一个乒乓球重1（）一袋洗衣粉重1（）一管牙膏重100（）小明体重25（）2、填空题。（1）一个西瓜重3000克，等于（）千克。（2）一箱矿泉水重8千克，等于（）克。（3）一袋奶粉重500克，两袋同样的奶粉重（）克，等于（）千克。例题3：8千克=（）克4000克=（）千克2000克=（）千克3千克=（）克。千克与克之间的转化：根据1千克=1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。练习：在○里填上“>”“<”或“=”。3吨○4050克5吨○5000千克6900千克○7吨6200千克○6吨4吨○4500千克800千克○8吨例题4：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？合多少吨？解释：计量较重的或大宗物品有多重时，一般用“吨”作单位。一袋大米100千克，10袋大米重10个100千克就是1000千克。因为1吨=1000千克，所以10袋大米重1吨。解答：100×10=1000（千克）1000千克=1吨答：10袋大米重1000千克，合1吨。提示：根据1吨=1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。例题5：卡车为一个工地运送建筑材料，一辆卡车一次可运货7000千克。请问：（1）这辆卡车每次可运货多少吨？（2）4次可以运货多少吨？解释：因为1吨=1000千克，所以7000千克就等于7吨；每次可运货7吨，4次就可以运货4个7吨，4个7吨是28吨。解答：（1）7000千克=7吨（2）7×4=28（吨）答：这辆卡车每次可运货7吨；4次可运货28吨。练习：1、算一算，填一填。（1）一袋大米重50千克，10袋大米重（）千克。（2）一箱橘子重20千克，8箱橘子重（）千克。（3）一桶汽油重100千克，20桶汽油重（）吨。2、一堆货物重50吨，用一辆重量为4吨的汽车来运，已经运了12次，还剩下多少吨货物没有运？3、下面是父子两个人的对话，根据对话回答问题。学习必备欢迎下载4、梅花鹿的体重是40千克，长颈鹿的体重是梅花鹿体重的6倍。斑马比梅花鹿重200千克。（1）斑马和长颈鹿的体重各是多少？（2）你还能提出哪些数学问题？并试着回答。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、在（）里填上适当的数。8000克=（）千克6...
