实用精品文献资料分享全国一等奖-推荐：《金蛇狂舞》课型：欣赏综合课授课教师：黄薇授课班级；三（1）班授课时间；2005年10月24日教学内容：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》2、音乐活动《金蛇狂舞》。3、认识小堂鼓、钹两样打击乐器。教学目标：1能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。实用精品文献资料分享3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。教学重点：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。教学难点：1、音乐活动《金蛇狂舞》教学准备；课件、大鼓、钹、小红旗多面、筷子、大红旗多面教学过程：一、组织教学。师生用歌曲问好123431|555-|565431|222-|小花猫在屋里喵喵喵小鸭子在水里嘎嘎嘎123431|555-|565431|221-||实用精品文献资料分享我们唱歌跳舞啦啦啦音乐课上我们笑哈哈二、导入新课：1、提问上节课所学过的歌曲《卖报歌》的作者以及歌曲内容。2、师：聂耳叔叔不仅写了很多反映劳苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国歌曲如《中华人民共和国国歌》，今天我们一起来欣赏他的另外一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》。三、新课教学：（一）准备阶段1、民乐介绍师：“提起民乐，同学们，你们都认识那些民族乐器呢？”生：“有古筝、琵琶、唢呐”实用精品文献资料分享师：“同学们都认识这么多的民乐，现在让我们一起来欣赏这首民乐合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音。”2、边听边开动脑筋思考这两个问题欣赏全曲并观看VCD。思考问题：1)在初曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么场面？2)请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪。（播放课件：《金蛇狂舞》VCD）3、学生讨论回答。4、教师小结：这首乐曲有敲锣打鼓的声音，像是过年过节一样。大家知不知道农历五月初五是什么节日？（端午节）。在我国南方端午节除了吃棕子外最高兴的就是？（赛龙舟）在我们西区每年都会举行赛龙舟，大家都看过龙舟赛吧？谁来用自己的语言描述下赛龙舟的情景以及你当时的心情。5、个别学生描述，教师补充：乐曲描绘的就是端午节赛龙舟，万人喝彩热闹非凡的场面，同学们都爱用红色，金色来形容这种欢快热烈的歌曲情绪。实用精品文献资料分享5、（展示课件）解释曲名及分析音乐要素。1)金蛇――比喻龙舟；2)狂舞――比喻龙舟争先恐后的比赛场面;3)速度――很快；4)快的速度表现一种什么气氛――热烈；5)乐曲中用什么乐器体现这种热闹的场面――大鼓和钹。6）民乐合奏――6、介绍大鼓：一般是很大的鼓放在船头双手握锤敲击击鼓，是用来鼓舞士气统一划船的节奏。7、（展示课件）如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢？1）请学生创造鼓点节奏2）教师带学生模仿鼓点节奏xxxx|oxx|（学生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）设计意图：在乐曲的初听之前，让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的生活经验让学生在初听中自主把握乐曲的情绪、内容、特点。用生动性、亲切性的语言进行描绘性引导帮助学生产生整体音乐形象。（二）分段欣赏实用精品文献资料分享A段这首民乐合奏共分为三段，我们先来欣赏第一段1、初听。（播放课件）[1][2][3]下一页
