课提示:对应学生用书第154页2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“选用、仿用、变换句式。”能力层级为E(表达应用)。本考点包括三个能力点:1.选用句式:汉语的句式灵活多变,不同的句式在表达效果上也不尽相同。其中包括长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。选用句式的目的就是在阅读时能辨识文章中句式的表达效果,在表达时能够选用表达效果最佳的句式。高考试题常用语意连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力。2.仿用句式:根据题目要求,依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起来考查。能力层级为E级。3.变换句式:变换句式就是在不改变原意的前提下,采用不同的句式,以适应不同语言环境的需要,收到最佳的表达效果。变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换,有时是为了增加文采,如排比;有时是为了强调,如句子成分的移位;有时是为了连贯,如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整;有时是为了增强言语的清晰度。变换句式要求内容表达准确,语气恰当,还要与上下文协调一致。能变换句式表明能够根据需要使用语言,表明储存的表达方式多种多样,有较强的语言表达技巧。变换句式类题目一般以主观题形式出现,根据要求不同,分两种形式:一是变换句型,二是重组句子。变换句型主要有:主动句与非主动句的变换;主动句、被动句、把字句之间的变换;肯定句与否定句的变换;陈述句与反问句的变换;陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的变换;散句与整句之间的变换等。句子重组,就是提出新的要求,对所给的句子重新组合,即改变语言的组合形式但不改变原来的意思。一般是改变句子的开头或改变陈述对象,在不遗漏原句信息的情况下,对句子进行重组。纵观近几年全国各地高考试卷,高考在本考点的命题上具有以下几个特点:一、句式选用从形式上看,本能力点一般采取单选题的方式进行考查;从试题结构上看,主要采用定位选句的形式;从所考句式看,主动句与被动句、否定句与肯定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。句式选用并不是年年都能进入考题,一般地说,考查了句式仿用或句式变换题,就不再考查句式选用题。二、仿用句式1.仿用句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点,这是命题的热点,如2009年宁夏·海南卷第17题。2.所选材料可能会更加贴近学生的生活,考查学生实际运用语言的能力,也考查学生在日常生活中随机应变的能力,如2009年安徽卷第20题。命题形式每年都有变化,如访谈、社区宣传语、大型活动宣传片解说词等都已进入考查仿写的情景设置范围。三、句式变换从形式上看,本能力点一般采用文字表述题的方式进行考查,有时也用选择题的形式考查。主动句与被动句、长句与短句、常式句与变式句的变换,是高考考查的热点。从近几年的全国高考试题分析的情况看,试卷弱化了选用句式的单独命题,而是使之与语言的连贯等考点结合起来,综合设题考查,但是却强化了变换句式的考查。重组句子是近几年高考考查的热点,2009年4套考查“句式变换”的试卷中,北京、福建、江西卷是把12个短句整合为一个长句,重庆卷是把一个长句改写成4个短句。根据以上对全国各地试卷的分析,结合2010年高考语文《考试大纲》和《考试说明》要求,特对2011年高考命题作以下几点展望:1.变换句式这一题型在近几年各地高考题中频繁出现,而且题型式样越来越丰富,由过去常考长短句的变换、整散句的变换转到考文段内句式的整合,更贴近语言运用的实际,综合性也更强,这是一个值得重视的趋势,但是长短句的变换、整散句的变换作为成熟的题型,也应引起足够的重视。2.至于选用句式,一般不单独设题考查,但是按要求改写句子、仿写句子、甚至是压缩语段中的下定义,实际上都要涉及句式的选择使用,对它要在考点结合上动脑筋。3.具体的题目样式越来越丰富,但共同的特点是和语言的实际运用联系越来越紧密,像下定义、串联词、新闻语段的改写,都有出现。所以,提供背景和现实生活联系密切的题型要多加重视,有意识地进行训练。4.仿写可以综合考查考生的分析能力、综合能力、想象能力和语言表达能力,是近几年的高考热点之一。纵观近年来句式的考查,不难看出,高考语文试...
