第三单元人教版语文第三单元人教版语文第三单元人教版语文(一)诗歌鉴赏少年游宋·周邦彦朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小楼冲雨，幽恨两不知。第三单元人教版语文【简介】《少年游》，词牌名。晏殊词有“长似少年时”句，取以为名，调见晏殊《珠玉词》。又名《小阑干》、《玉腊梅枝》。双调，四十八字至五十二字，平韵。第三单元人教版语文【故事】这首词，追忆以前恋爱时幽会的黯淡凄凉，诉说现在同居后的明亮幸福，却又有难言的惆怅。引人想象、耐人深思。当初我们幽会时，朝云漠漠，轻轻下着细雨。那逼仄的小楼上，有着淡淡的春意。雨越下越密，雨点把柳条淋得好像在哭泣，把花朵淋得仿佛在流泪。九街的泥土也显得格外沉重，连燕子都因拖着一身湿毛，飞得迟缓而又吃力。第三单元人教版语文而今我们已经居住在一起了，亮丽的阳光照得金屋明亮辉煌，春天的色彩正在桃花上闪光。现在再不像从前那样紧张、凄惶，那时小楼被雨水冲刷着，我们见一面便只好痛苦告别，幽恨只有我们两人知晓。可是，而今又是否就叫幸福呢？第三单元人教版语文(二)古文品读帝置酒洛阳南宫。上曰：“通侯诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下嫚(慢)而侮人，项羽仁而敬人。然陛下使人攻城略地，所降下者，因以与之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不与人功，得地而不与人利，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；填(镇)国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。第三单元人教版语文三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽(擒)也。”群臣说(悦)服。(节选自《汉书·高帝第一下》)第三单元人教版语文(1)吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？译文：________________________________________________________________________(2)夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。译文：________________________________________________________________________第三单元人教版语文【答案】(1)译文：我得到天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？(2)译文：在军帐之中出谋划策，指挥军队在很远的战场上取胜，我的能力不如张良。【点拨】(1)“所以”表示“……的原因”；“者”作为助词无意，应删去不译；“何”不是与“者”组成的词组“何者”表示“为什么”，而是疑问代词“什么”，应注意两者区别。(2)应注意状语后置的句式，在译时应注意调整。第三单元人教版语文第三单元人教版语文(2010年高考全国卷Ⅰ)(原文见第七课)15．解释下列两句话在文中的含意。(4分)(1)那情景仿佛护着累世的家产。答：________________________________________________________________________(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。答：________________________________________________________________________第三单元人教版语文【答案】(1)①即使是普遍的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的；②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。(2)①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘；②社会进步的同时，也不可避免地失去了一些美好的东西。第三单元人教版语文第三单元人教版语文1．学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。2．理清思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。3．领悟作者深刻的思想和真挚的感情，学习作者敢讲真话、敢于自责的精神。第三单元人教版语文第三单元人教版语文作揖(yī)租赁(lìn)叱(chì)骂解剖(pōu)堕(duò)入陌(mò)生创(chuāng)伤2．解释词语里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。胆战心惊：形容非常害怕。叱骂：责骂。堕入：落入。第三单元人教版语文3．走近作者巴金，现代著名小说家、散文家。原名李尧棠，字芾甘。巴金是他1929年发表《灭亡》时使用的笔名。1904年11月25日，巴金出生于四川成都...
