2010年浙江高考数学试题评价与高考数学复习方法刍议主讲人主讲人::马茂马茂年年20102010年浙江高考数学试题,按照“年浙江高考数学试题,按照“在考在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查考查,注重对数学能力的考查”的命题指导”的命题指导思想,继续坚持“思想,继续坚持“有利于高校选拔人才,有有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育利于中学素质教育”的高考命题原则,试题”的高考命题原则,试题严格遵循省普通高考考试说明,立意新,起严格遵循省普通高考考试说明,立意新,起步低,情景朴实,选材源于教材而又高于教步低,情景朴实,选材源于教材而又高于教材,宽角度、高视点、多层次地考查了数学材,宽角度、高视点、多层次地考查了数学理性思维
文、理试卷结构与去年相比文、理试卷结构与去年相比重心提高重心提高,,知识覆盖面更广,知识覆盖面更广,重点突出重点突出,难易比例恰,难易比例恰当,新课程理念充分体现,使考查更加当,新课程理念充分体现,使考查更加科科学和深化学和深化,能区分出不同考生对基本概念,能区分出不同考生对基本概念掌握的不同层次和效果,强化应用意识,掌握的不同层次和效果,强化应用意识,倡导理性思维倡导理性思维,,体现创新意识体现创新意识
11.题量稳定,题型不变
.题量稳定,题型不变
今年的文、理数学试卷仍然采用前几年的今年的文、理数学试卷仍然采用前几年的一贯风格,设计为主观试题一贯风格,设计为主观试题7878分、客观试分、客观试题题7272分分
其中选择题其中选择题1010道、填空题道、填空题77道,道,共计共计7878分,解答题分,解答题55道共计道共计7272分的题型和分的题型和分值结构,保持了题量、题型和分值的相对分值结构,保持了题量、题型和分值的相对稳定
一、在稳定中前行一、在稳定中前行22