怪字藏诗日圆山高路口长，云横雨细倒斜阳。扁舟横渡无人过，风卷残花半日香。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”2、培养运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。1、鼓励自己为写好作文进行合理、大胆和独特的想象。3、促进敢于创新作风的形成。课堂学习目的：定向口述：根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安……（什么人？为什么？）只有脚踏实地，才能顶天立地。A根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。C“之所以圆不了，是因为半途而废。”“你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”……M“高山不只一座，人生的路不止一条。”……D“小园香径独徘徊”。……仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。要求：（１）这句话要美，简洁而富有创意；（２）要真，字母之形和所讲之理要相得益彰；什么是想象？想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。苏轼、苏小妹相互戏谑：小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前庭三五步，额头先到画堂前。”小妹又嘲笑东坡下颌之长：“去年一点相思泪，今年始流到腮边。”数字笑话A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！”C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”如何培养想象力？细致观察广泛思考大量阅读储备表象运用修辞多作训练几种常用的想象方法1、比拟法拟人拟物“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”——《春》“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”——《阿Q正传》2、夸张法3、比喻法“春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”——《春》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——《望庐山瀑布》4、梦幻、体验法5、推测法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”——《闲情记趣·童趣》按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。幻灯片21刚进入上世紀80年代，非洲大陆便被干旱的阴影重重笼罩，无休止的饥饿将黑皮肤的人群向着死神驱赶。照片上一个乌干达孩子的手放在一只与他对比鲜明的传教士的手中，孩子的手仿佛像一只瘦弱的小鸟的爪子或者是从地下挖出来的化石之类的东西。仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是……运用想象，进行续写，100—300字。想象是作文的翅膀读书是作文的向导生活是作文的源泉课后作文：20年后的我……要求：1、文体不限，诗歌除外；2、字数不少于500字；3、想象合理；4、当堂完成（时间30-35分）。20年后的我回家的感觉真好！刚下飞机，就看见许许多多的人挥动着手中的鲜花，一面大大的锦旗上面赫然写着“欢迎神医潘娅回归祖国”！一阵阵欢呼声不绝入耳，一簇簇鲜花不断地向我抛洒过来，我真有些应接不暇了！拨开人群，我一眼就看见了我亲爱的的妈妈和爸爸，还有多年不见的我的初中班主任老师，他们的脸上都洋溢着自豪和喜悦！这怎不叫我高兴万分呢？我迫不及待地拉他们上了我的奔驰车，一溜烟地来到了我的别墅！我亲自为他们分别沏了一杯他们最爱喝的家乡春茶！刹那间那一股股浓情，浸透着每一个人的心田，温馨之感弥漫着整个屋子。老师说：“你的爱国之情使我没有白教你呀！”爸爸终于开口了：“我的女儿当然会回来的，因为你的老爸还在中国吗”！我乐得连连说“是啊，是啊！”妈妈说：“还是啊，是啊，为什么不早点回国呢？”我说：“妈呀，这你就不懂了，我在没有成功的时候怎么有脸回来呢？再说了，我用别国的设备搞研究何乐而不为呢？这不，昨天全世界才知道我，今天我就回国了”！妈妈说：“‘死...
