高三语文正确运用常见的修辞方法复习课件1 课件VIP免费

常见的修辞方法正确运用修辞：词语的选择和锤炼词语的选择和锤炼句式的选择句式的选择修辞格修辞格修辞格：从内容方面着眼从内容方面着眼：：比喻、借代、比喻、借代、比拟、摹状、对比、映衬、夸张、比拟、摹状、对比、映衬、夸张、双关、反语、引用、双关、反语、引用、警策警策等；等；从语言形式方面着眼从语言形式方面着眼：：对偶、排对偶、排比、反复、顶针、回环等比、反复、顶针、回环等一、比喻(即"打比方"):用一种事物或情境比另一种事物或情境。比喻<1>明喻(甲象乙)例:共产党象太阳。<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻"猫爪子印")比喻的运用（一）用来（一）用来刻画人物或事物的人物或事物的形象，，突出其某方面的其某方面的特征，，给人以深刻的印象。给人以深刻的印象。如：他长着一副微黑透红的脸如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。淳朴可爱。（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。如:（文章）太做不行，但不做，却又不行。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。运用原则要贴切要贴切注意创新注意创新要通俗、形象要通俗、形象一般地说，总是用形象的一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理理来比喻深奥的道理判断下列比喻是否恰当::（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。一堆堆乌云像青色的火焰，在无底一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无的。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。路，走的人多了，也便成了路。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。馨可爱。（（桂林的风）……她像母亲哼着深桂林的风）……她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城——桂林。着闻名遐迩的山水名城——桂林。优秀范例以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度练习[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。回到了苦难的过去。表示猜度的句子。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。这样的事情很多，像……表示举例。这样的事情很多，像……二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。比拟<1><1>拟人：把事物当作人，写出拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。和人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。例：花喜鹊格格地笑起来。<2><2>拟物：把人当作物来写，拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。使人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。跑了。((人是没有尾人是没有尾巴的巴的,,这里把帝国主义写成兽类这里把帝国主义写成兽类了了))练习：用拟人手法描绘你见到的三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。例：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用...