20062006考什么考什么怎么考怎么考复习什么复习什么怎么复习怎么复习汾阳市杏花中学汾阳市杏花中学2005年全国高考英语试卷坚持了英语测试改革的总体方向：“突出语篇、强调应用、注重交际”，试卷不仅符合教学大纲和考试大纲要求，而且体现了素质教育的内涵。1．基础性例如单项填空试题，考查语言知识的内容侧重基本概念的理解，没有设置陷阱。语法知识试题以考查考生在理解题干内容的基础上对词汇或语法知识的掌握。试题没有出现偏题、怪题、难题。知识性试题的难度有所降低。2．交际性“语言运用”明显是2005年高考英语试卷所考查的重点。考查要求不再只停留在对于语言知识的识记与简单再现，而是要求在不同水平与层次涉及语言运用。3．能力性试题中继续出现一些不注释汉语、但是不太影响对考试内容理解的内容。近几年高考英语加大了考查猜测词义的力度，根据上下文猜测生词含义可以在一定程度上考查考生的逻辑思维推断能力。4．综合性2005年高考英语试卷反映了对考生综合语言运用能力的考查。尤其是完形填空试题，考查了考生灵活运用所学语言知识的综合能力。高考形势的分析1.题型不会有什么大变化；难度会保持2005年水平2005年有13个省份（山西、安徽、新疆、海南、宁夏、云南、广西、内蒙、黑龙江、青海、四川、河南、西藏）使用的是含听力测试的全国卷。5个省份（河北、贵州、吉林、陕西、甘肃）使用的是不含听力测试的全国卷。(全国应为0.55，2005年0.51,0.53)2.目前高三没有完全进入新课标体系，考试内容不会大变。3.会渗透新课标的理念。高考复习的策略学好考试大纲、考试说明学好近两年的试题基本复习的方法精听、泛听相结合基础知识（词汇，语法，句型）阅读训练有选择写作训练有步骤听力的复习步骤精听听单句，让学生复述，让学生翻译听短对话，让学生翻译其中一个人的某一句，这一句应是重点句，对答案有帮助。例1:W:CanIhelpyou?M:Yes,I’dlikeapoundoforanges，please．W:Doyouwanttheonesat20pence，25penceor30pence?M:Theonesat30pence,please．Howmuchisthemangoingtopay?A.20penceB.25penceC.30pence先给出对话中出现的与答案有关的词或词组，让学生听时记下来，再回顾刚才说的那句话。例2：M:IsJanelookingforwardtogoinghomeforthesummer?W:Sheiscountingthedays.Whatdoesthewomansuggest?A.Janeislookingforaholiday.B.Janeisonherwayhome.C.Janeiseagertogohomeforthevacation.2.泛听课文的录音要听其它的材料听后可不做题，说出大概意思单项填空试题试题数量不多，但是内容覆盖面广。动词的用法是中学英语中的重点和难点。2005年高考英语语言知识试题的考查突出了语法必须有语言丰厚的文化背景作为基础进行考查的特点。所以，高三英语语法复习要求其淡，而避其腻，求其实，而避其虚，这也是当今高考单项填空试题的命题导向。我们的复习中要明确一个总的原则——语言知识不等于语言能力。语言能力的提高要靠语言经验的积累和语言意识的培养，而不是靠简单的知识梳理和堆积。虽然高考淡化了语法，但教师应为学生建立一个完整的语法体系，因为短文改错、阅读和书面表达都要语法作为支撑。所设置题目应注重能力定位、交际定位和语篇定位（大语境和小语境），注意题干的有效性，干扰性和启发性。复习方法分项练习和综合练习结合看四个选项，找出命题者的意图。仔细看题干，不要只读带空格的那一句。单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。题目是强调结构的疑问句，可先变为陈述句再判断。审题时要注意情感分析，交际原则。例1：Whichdoyouenjoy____yoursparetime,playingcardsathomeortakingawalkinthepark?A.spendingB.tospendC.havingspentD.tohavespent例2：NotuntilIbegantowork____howmuchtimeIhadwasted.A.didn’tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn’trealizeD.Irealize例3：--WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.--They_______readyby12:00.A.canB.shouldC.mightD.need例4：Wehaven’tenoughbooksfor______;someofyouwillhavetoshare.A.somebodyB.anybodyC.everybod...
