高三语文诗歌鉴赏课件资料之如何解答语言鉴赏题 浙教版 课件VIP专享VIP免费

诗歌鉴赏复习专题之：－－如何解答语言鉴赏题形象形象语言语言表现手法表现手法思想情感思想情感观点态度观点态度诗歌鉴赏的角度诗歌鉴赏的角度0404高考高考::湖北卷辽宁卷吉林、四川、黑龙江浙江卷重庆卷0505高考高考::上海卷上海卷全国卷二全国卷二福建卷福建卷天津卷天津卷辽宁卷辽宁卷提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？隐性提问：某诗中某一联意味深长，耐人寻味，请分析。语言鉴赏型考题云破月来花弄影云破月来花弄影用拟人的手法写云散月开用拟人的手法写云散月开,,花在月光花在月光映照下婆娑弄影，生动细致地写出了花摇映照下婆娑弄影，生动细致地写出了花摇曳生姿的景致。曳生姿的景致。从表达技巧入手从表达技巧入手要要要要要要要要要要2004年全国卷一木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。〔注〕縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？春意原本是不可捉摸的，一“闹”字，使用了拟人的手法，化无形为有形，化静为动，将春意写活了，充分表现了春天的生机勃勃。星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流。。““星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的奔流，写出了雄浑阔大又寂寞来形容大江的奔流，写出了雄浑阔大又寂寞空旷的意境空旷的意境从景象特点入手从景象特点入手要展开想象要展开想象2004年湖北卷次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？答案:说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行，似乎消失了的主观视觉形象，更加能表现辽阔无边的景色。从表情达意入手从表情达意入手要结合全诗要结合全诗20042004浙江卷浙江卷菩萨蛮李白菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程伫立，宿鸟归飞急。何处是归程??长亭更短长亭更短亭。亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字“空”字在表情达意上的作用在表情达意上的作用““空空""字表达了苦苦等待而没有结果的孤字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。加鲜明。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲去赏春景，而闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。““忽”字有何意味深长之处？忽”字有何意味深长之处？找好切入点找好切入点如何组织语言如何组织语言(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)分析表达技巧及其优点。(4)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。从表达技巧入手从表达技巧入手从景象特点入手从景象特点入手从表情达意入手从表情达意入手南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“一看肠一断”这一句看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情形。答：同意。答：同意。一“看”一“断”，使用夸张手法，淋漓尽致地表现了离别的酸楚。2005年福建卷与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞...