物理导学设计导学设计应用示例应用示例当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结导学设计实验：(1)取大小不同的多个长方体铝块和木块，用天平分别称出铝块或木块的质量，用刻度尺测出其体积。(2)分别求出各物块质量与体积的比值。(3)将测量、计算的数据填入表格中。(4)绘出各物块质量随体积变化的图像。三、物质的密度学点1探究物体的质量与体积的关系三、物质的密度物体质量m/g体积V/cm3质量/体积(g·cm－3)铝块12.712.7铝块25.422.7铝块38.132.7干木块10.610.6干木块21.220.6干木块31.830.6三、物质的密度分析比较：(1)铝块的体积增大1倍，它的质量也增大1倍；体积增大2倍，它的质量也增大2……倍可见，铝块的质量跟它的体积成正比，铝块1、2、3的质量跟其体积的比值是一定的。(2)同理，木块的质量与它的体积也成正比且比值一定。(3)铝块和木块的质量与体积的比值不同。(4)如果以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来，可以发现铝块和木块的m－V图像都是一条直线(图6－3－3所示)。只是对于不同的物质，直线的倾斜程度不同。三、物质的密度图6－3－3三、物质的密度问题1：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值__________；不同物质的不同物体，其质量与体积的比值一般_________。可见，某种物质组成的物体，其质量与体积的比值即________体积某种物质的质量，即密度，反映了这种物质特有的性质。问题2：密度是物质的一种特性。特性是指_______条件不变时所具有的一种性质，当条件变化时特性也随之变化；而属性是物体固有的、不随_______条件变化而变化的一种性质，它具有不变的_______性，如质量。相同不相等单位外部外部唯一三、物质的密度实验：分别观察常温、常压下固体、液体、气体的密度。问题1：一般情况下，固体的密度_____于液体的密度，液体的密度_____于气体的密度，气体的密度大致比固体、液体的密度小______倍左右。问题2：同种物质在不同的状态下，其密度一般______，如冰和水；不同物质的密度也可能相同，如_____________。学点2物质的密度大大1000不同煤油和酒精三、物质的密度问题3：水的密度ρ水＝__________kg/m3，它表示的物理意义是：___________________________________。问题4：通过观察常见物质的密度可知，物质密度的大小与物质的________、________、________、________等因素有关。1.0×103体积为1m3水的质量为1.0×103kg种类状态温度压强应用示例类型一探究物体的质量与体积的关系三、物质的密度例1艾力同学在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的三个大小不同的木块。(1)艾力同学在调节天平平衡时，指针如图6－3－4甲所示，则应向________(选填“左”或“右”)调节____________。图6－3－4左平衡螺母三、物质的密度(2)艾力同学用实验器材测出了第一个木块和第二个木块质量和体积的数据并填入下表，请根据乙、丙两图的示数，在下表中填写出第三个木块的质量和体积。(注：量筒中装有35mL的水)木块第一个木块第二个木块第三个木块木块的质量/g9.4513.40木块的体积/cm315.0020.0017.525.00三、物质的密度(3)分析实验数据可得出的结论是：_________________________________________________。(4)木头的密度是______g/cm3。(保留两位小数)同种物质质量与体积成正比0.67[解析](1)由图甲可知，指针偏向分度盘的右侧，应向左调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线；(2)该天平横梁标尺的分度值为0.1g，第三个木块的质量等于10g＋5g＋2.5g＝17.5g，量筒内水和木块的总体积为60cm3，则木块的体积为60cm3－35cm3＝25cm3；(3)分析表格中质量与体积的关系可知，质量与体积的比值近似相等，即同种物质质量与体积成正比；(4)分别求出三个木块质量与体积的比值，即密度，然后求平均值。三、物质的密度[点评](1)正确使用天平的步骤：放水平、调平衡、称质量、记数据、回砝码。天平在使用过程中有两次调平：测量前调节平衡需用平衡螺母，而称量物体时调节平衡要用游码。(2)根据测量的三个木块质量和体积的数据，利用ρ＝m/V分别进行计算密度，然后进行综合分析即可总结出...
