高一语文蝶恋花教学课件 苏教版0 课件VIP免费

蝶恋花晏殊南京市上新河中学晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。全文诵读炼字析文，感悟意象读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？•古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阙写了哪些景物？•这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？•在词的下阙中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？•前人说这首词上阙“情致深婉”，下阙“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。•这阙中用哪些字、词语点染出愁苦？晏几道·《临江仙》：“落花人独立人独立，微雨燕双飞”李白《双燕离》诗：“双燕复双燕，双飞令人羡令人羡。”燕子苏轼《水调歌头·中秋有怀子由》：“转朱阁，低绮户，照无眠照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。”《古诗十九首》：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐不能寐，揽衣起徘徊。”明月端正好杜安世槛菊愁烟沾秋露。天微冷、双燕辞去。月明空照别离苦。透素光、穿朱户。夜来西风凋寒树。凭阑望、迢迢长路。花笺写就此情绪。特寄传、知何处？晏殊《浣溪沙》“满目山河空念远﹐落花风雨更伤春。”写出开阔辽远的境界，体现了旷达的情怀诗歌赏析要点：1.紧扣意象2.体味语言有感情色彩的词句、有象征意义的词3.揣摩手法抒情手段、表现手法等4.深临意境，体会诗人情感拓展阅读蝶恋花苏轼花褪残红青杏小燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑笑渐不闻声渐悄，多情总被无情恼。