读一读：感激绊倒过你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗过你的人，因为他增强了你的智慧；感激蔑视过你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激责备过你的人，因为他纠正了你的错误；是啊，学会感激，你会发现，生活中处处有美好。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。仿写句子的要求中卫中学王欢本考点在高考中分值为6分，综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察。典型例题一根据下文语境，在文中两条横线上各写一个恰当的句子（4分）什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？花儿说：“我开放的年龄千枝秀。”月亮说：“我透明的心灵多坦荡。”海鸥说：“————。”太阳说：“————。”什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？•花儿说：“我开放的年龄千枝秀。”•月亮说：“我透明的心灵多坦荡。”•海鸥说：“我展翔的翅膀击长空。”•太阳说：“我火热的光芒照四方。”诊断：“人生”、“青春”，是“不变”的话题，这里却偷换成了翅膀和光芒。注意：1、内容的限制性：仿写的内容要符合主旨，不能偏离话题。赏析：海鸥说：“我飞翔的人生多崇高。”太阳说：“我火红的青春放异彩。”典型例题二请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。嫦娥你注定一生与思念为伴，时时为别人带来遐想，却迷失了自己。诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，仿写失败。注意：2．修辞一致：要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法，特别是比喻、比拟、排比、对偶、对比等。[赏析]蜡烛你注定一生与黑暗为伴，时时为别人带来光明，却牺牲了自己。赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手，思路开阔。典型例题三在画线部分填上恰当的词，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是——，——，————。暗喻让步关系的复句希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（并列关系）中间部分是短语而非句子）注意：3．句式一致：特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句中的标点也有暗示，如分号表示要写并列关系的分句，冒号表示要总括。[赏析]悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是——，——，————。希望是彩虹，就算得不到，也永远给人憧憬。典型例题四仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。例：学校是一座监狱：校长是监狱长，老师是看守，你、我、他是监狱里的囚犯。例：学校是一座庙：校长是方丈，老师是大师兄，你、我、他是庙里的和尚。诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！注意：4.情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。[个案赏析]学校是运载我们驶向胜利彼岸的船：校长是船长，老师是舵手，你我他都是船上的乘客。赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。仿写句子的要求：1.句式一致2.修辞一致3.内容一致4.情调一致““形似”形似”““意意谐”谐”总之，应做到“形似而意谐”，总之，应做到“形似而意谐”，神形兼备神形兼备爱拼才会赢全力以赴，用勤奋改变人生！永不言败，以执着成就未来！典型题类编1、续写式。要求仿写的句子是在给定了语境的基础上，契合上下文语句的形式，在内容上具有连贯性。⑵在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一...
