文言虚词文言虚词文言虚词和实词的比较实词意义具体，而虚词意义较抽象。实词在句中充当主要成分，而虚词只起语法作用，没有实在意义。20062006年考试大纲年考试大纲•1、理解常见文言实词在文中的含义（120）•2、理解常见文言虚词在文中的作用（18）•3、理解与现代汉语不同的局势和用法（判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用）•理解并翻译文中的句子20052005年试卷关于虚词的反馈年试卷关于虚词的反馈•横观05年16套高考试题对常见文言虚词的考查，除全国卷Ⅱ没有就常见文言虚词单独设题外，其它15套均设有一题，共有110个需要对常见文言虚词的意义和用法作出判断的句子（含例句），涉及到的常见文言虚词共16个。其中，“以”24句，“之”19句，“为”11句，“而”10句，“与”8句，“其”“且”各6句，“因”“所”“于”“焉”各4句，“乃”“则”“也”“更”“相”各2句。•与2005年《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词相比较，超出了2个（更、相），少了4个（若、者、乎、何）文言虚词。各个虚词考查的句数如上所述，所选课本例句大多出自《促织》《廉颇蔺相如列传》《孟子见庄暴》《鸿门宴》《屈原列传》《孔雀东南飞》《六国论》《劝学》《游褒禅山记》《信陵君窃符救赵》《烛之武退秦师》《触龙说赵太后》《过秦论》《逍遥游》《五人墓碑记》《陈情表》等。以后备考不得不引起注意。命题趋向分析近几年文言虚词考查呈现的规律：（1）考查范围严格遵守当年《考试说明》中的相关规定。对极其常见的少数文言虚词进行过多次重复考查（见资料45页），考查形式主要是比较不同的多个文言虚词。（2）在选用考查的资料上，所选阅读材料以外的例句，均出自初中和高中所学过的文言文。（3）考查角度，通常要求从用法和意义两方面解题。（4）在题型设置上，除一客观题单独设题外，在句子的翻译和句式的辨析上都涉及文言虚词。因此，我们在复习备考中要重视虚词的学习。文言虚词只有语法意义而没有实在意义，一般只起帮助造句的作用，虚词数量比实词少，但虚词出现的频率却很高。正确认识虚词的用法，关系到句意的理解文言虚词学习文言虚词注意三点学习文言虚词注意三点•明确分辨虚实•确切分辨每个词的词性•要掌握每个虚词在句中所起的作用考点应试技巧要了解重点虚词的典型用法，掌握其使用规律，记住一些典型例句，有意识地培养自己知识的迁移能力。此外，还要注意以下几点：（1）注意虚词的古今变化，懂得它和现代汉语中哪些说法大体相当。变化大致有四种。（2）树立全句意识，联系全句解题。一般说来，许多虚词的意义不存在，只有在具体的语境中才会起到一定的语法和语气作用。例：文言文中的语气助词。（3）要有较强的句位感，准确把握虚词的作用。虚词在句子中位置不同，所起的作用也就不同了。例：“也”放在句中和句末；“其”在句首一般是语气词（其不能作主语），在句中用在动词后一般是代词，在代词和名词的后面一般是语气词。（4）联系具体的语境，善于分析语法特点。例：“之”有三种词性近十种用法。（1）少数沿用下来。如“学然后知不足”。（2）有的完全消失。如作发语词的“夫”、“盖”，起停顿作用的“者”，等等。（3）有的用法发生了变化。如“也”在文言文里作助词，表陈述、判断、停顿等语气；现作副词，表同样、并行等意义。（4）有的改用了别的词。如语气助词“矣”现在改用“了”等。文言虚词的词性文言虚词的词性•有七种，代词、副词、连词、助词、介词、叹词、兼词。介词、连词、助词、叹词归为虚介词、连词、助词、叹词归为虚词，没有争议，代词特别是指示词，没有争议，代词特别是指示代词和疑问代词，一般也算作虚代词和疑问代词，一般也算作虚词。词。11代词代词指示代词：或、其、之、夫疑问代词：何、胡、安、焉人称代词无定指代词：或、莫特殊指示代词：者、所文言代词一、人称代词1.第一人称代词吾、我、余、予、朕例：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。吾妻之美我者，私我也。予除右丞相兼枢密使。我我的我2第二人称代词女（汝）、尔、若、而、乃例：三岁贯女，莫我肯顾汝识之乎？若毒之乎尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！...
