————谈谈满分作谈谈满分作文的语言技巧文的语言技巧语言是作文的衣裳，漂亮与否，直接影响别人对你的第一印象。孔子云：言之无文，行而不远。孔子云：言之无文，行而不远。对作文来说，语言朴素虽然是一种高境界，但华美的语对作文来说，语言朴素虽然是一种高境界，但华美的语言常能赢得阅卷老师的青睐。言常能赢得阅卷老师的青睐。华美的语言，像一面旗帜，轻轻招摇，吸引读者华美的语言，像一面旗帜，轻轻招摇，吸引读者的目光；的目光；像一束火把，灼灼闪耀，点亮读者的思想。像一束火把，灼灼闪耀，点亮读者的思想。那么，怎样才能博得阅卷老师的喜欢呢？一、吸引读者的眼——美化题目古人云：题好一半文。古人云：题好一半文。议论文《给感情一把尺》,《放飞孩子》，记叙文，题目是《路是月的痕》，其它美眉式题目有：矛盾式，如《没有翅膀的飞翔》；并列式，如《诗人、明月、黄花》；引用诗句式，如《独上高楼》；化用歌词式，如《阳光总在风雨后》等等二、牵住读者的神——美化开头“凤头”就是要求开头简洁、俊美。其中俊美就是要有美句。在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而，在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。____2003年全国高考满分作文《学会历史般的旁观》20042004年四川一考生的满分作文年四川一考生的满分作文《风，可以穿越荆棘》的开头《风，可以穿越荆棘》的开头生命如风。生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹匆，去也匆匆，不着一丝痕迹;;我却跋山涉水，在时空我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛::唯有风，可以穿唯有风，可以穿越荆棘。越荆棘。三、打动读者的心三、打动读者的心————美化内美化内容容人们常说：知人知面难人们常说：知人知面难知心。作文也一样，文知心。作文也一样，文章再好，不读或读不懂，章再好，不读或读不懂，感染不了人，也不能得感染不了人，也不能得高分。高分。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色;荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”呢?生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分。没有经历过挫折的人生，是不完整的人生;缺少滋润它的养分的花，迟早也会枯萎。2004年四川一考生的满分作文《生命是一朵常开不败的花》《蓝色蛹《蓝色蛹··金色蝴蝶》金色蝴蝶》它讲述了“我”对继母由认知浅不理解到认知深而理解的过程，小作者用四个优美的句子领衔，使全文思路清晰，浑然一体。这四个句子是：““蓝色蓝色----流动的忧郁”，流动的忧郁”，““蛹蛹----自缚的悲哀”，自缚的悲哀”，““金色金色----我爱上了世界”，我爱上了世界”，““蝴蝶蝴蝶----破茧后的美丽”破茧后的美丽”。编筐窝篓，贵在收口。四、送一颗定心丸——美化结尾四、送一颗定心丸——美化结尾简洁有力、生动含蓄的美句作成的结尾，耐人寻味，容易给读者留下深刻的烙印。2004年全国卷一考生的满分记叙文《握住别人垂下的藤索》，写的是“我”自负陷入困境老师帮“我”走出困境的故事，文章最吸引人的是作者高超的驾驭语言的功夫，请看它的结尾两段：那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不那夜无眠，我懂得了自己的疲惫忧伤，不得不承认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老承认是自己陷自己于暗无天日的洞穴之中，恰恰是老师垂下的一根藤索解救了自己。师垂下的一根藤索解救了自己。我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀我的心路历程告诉我：有时在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命援不出的洞穴中，别人垂下的枯藤或许就是你的救命稻草，握住它吧！稻草，握住它吧！20042004年全国卷河南一考生的满分作文《信他，抑或信己》结尾：年全国卷河南一考生的满分作文《信他，抑或信己》结尾：相信自己，坐观庭前花...
