渭南市下吉中学2010年第二次高考作文训练范文讲评——“形神毕肖地刻画人物”优秀作文评点(四)【写作目标】刻画人物形象,传达人物性情
【写作要求】①①灵活调动刻画人物形象的多种手段,诸如心灵活调动刻画人物形象的多种手段,诸如心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、正面理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、正面描写、侧面描写、细节描写和场面描写等
描写、侧面描写、细节描写和场面描写等
②②处理好叙事与各种描写刻画手段之间的关系,处理好叙事与各种描写刻画手段之间的关系,以叙事为经,以刻画为纬,纵横交织,自然搭配,以叙事为经,以刻画为纬,纵横交织,自然搭配,不因事害描,不以描乱事
不因事害描,不以描乱事
③③人物形象个性鲜明,形神兼备,真正做到人物形象个性鲜明,形神兼备,真正做到“传神
④④标题自拟
【注意事项】①①标题的拟定,应以人物的个性为标准,标题的拟定,应以人物的个性为标准,切忌花里胡哨
切忌花里胡哨
②②修辞手段的运用,要以传神(刻画人物修辞手段的运用,要以传神(刻画人物性格)为目的,切忌堆砌辞藻,要注意语性格)为目的,切忌堆砌辞藻,要注意语言表达
③③注意合理分段,安排好文章的逻辑层次
注意合理分段,安排好文章的逻辑层次
【写作指导】描写,是把某一对象的状貌、情态,生动、具体、形象地描写,是把某一对象的状貌、情态,生动、具体、形象地再现给读者
它是记叙类文体的重要表达方式,尤其是文再现给读者
它是记叙类文体的重要表达方式,尤其是文学作品中最主要的表现手法,在主要以抒情、议论、说明学作品中最主要的表现手法,在主要以抒情、议论、说明为主的文章中,它也常常作为一种辅助的表达手段
描写为主的文章中,它也常常作为一种辅助的表达手段
描写的手法运用得好,文章就能逼真传神、生动形象,使读者的手法运用得好,文章就能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、