1.2.3循环语句(列为选学)学习目标1．通过案例了解循环语句格式，了解用循环语句处理求和、求积问题．2．了解用条件语句实现循环的方法．课堂互动讲练知能优化训练1.2.3循环语句(列为选学)课前自主学案课前自主学案温故夯基1．条件语句主要用来实现算法中的_____结构,一般有两种格式，一种是_________________格式；另一种是___________格式．条件IF—THEN—ELSEIF—THEN2．程序框图中的循环结构包括两种，一种是_____型(UNTIL)循环结构，一种是___型(WHILE)循环结构．_____型循环结构是先执行一次循环体，再对条件进行判断；___型循环体结构则先对条件判断，再决定是否执行循环体.直到当直到当3．下图的算法功能是求积为48的两个相邻正偶数，输出的结果为6,8.知新益能1．循环语句用来实现算法中的_________．2．程序设计语言中循环语句主要有两种类型：___________和_________．3．WHILE语句的一般格式是WHILE条件循环体WEND.循环结构直到型语句当型语句当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假．如果条件_____，就执行WHILE和WEND之间的循环体；若条件_______，计算机将不再执行循环体，直接跳到WEND语句后执行其他语句．因此，WHILE语句也称为_____循环语句．满足不满足当型计算机执行UNTIL语句时，先执行一次循环体，然后对条件的真假进行判断．当条件_______时,执行循环体，直到_________时，不再执行循环体,跳出循环，执行LOOPUNTIL语句后的其他语句.因此，UNTIL语句又称为_______语句．4.UNTIL语句的一般格式是DO循环体LOOPUNTIL条件.不满足满足条件直到型问题探究1．循环语句与条件语句有什么关系？提示：循环语句中一定会有条件语句，条件语句是循环语句的一部分，离开条件语句，循环语句无法循环．但条件语句可以脱离循环语句单独存在，可以不依赖循环语句独立地解决问题．2．下列程序能否作为打印1000到1999范围内的1000个自然数的程序？n＝1000WHILEn>＝1000PRINTnn＝n＋1WENDEND提示：不能，这是一个无终止的程序，即“死循环”．条件设置不合适，应改为“n<＝1999”．课堂互动讲练WHILE语句的应用考点突破对于WHILE语句，根据题意分析出条件及循环体，使程序为“符合条件时才执行循环体”的模式．(2011年洛阳高一检测)给出的30个数，1,2,4,7,11，…，其规律是第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，依次类推，要求计算这30个数的和，先将右面所给出的程序框图补充完整,再依据程序框图写出程序：例例11(1)把程序框图补充完整：①______②______(2)写出程序．【思路点拨】当满足①时，执行循环体，这是当型循环结构．i表示循环次数，P表示后一个加数，S表示和．【解】(1)给出的是30个数相加，故i<＝30,P表示后一个加数，比前一个多i＋1.故P＝P＋i①为i<＝30②为P＝P＋i(2)程序：i＝1P＝1S＝0WHILEi<＝30S＝S＋PP＝P＋ii＝i＋1WENDPRINTSEND【思维总结】要找清循环体，写在WHILE与WEND之间，如本题的i<＝30，S＝S＋P，P＝P＋i，i＝i＋1是循环体．互动探究如果求这30个数的积，框图及程序有哪些变化？解：框图中，执行框S＝0，和S＝S＋P，改为S＝1和S＝S×P；程序中，对应改：S＝0改为S＝1，S＝S＋P改为S＝S*P.对于UNTIL语句，为先写出循环体，再写出条件的模式，直到符合条件时，则停止循环．UNTIL语句的应用例例22某问题的算法列举如下：第一步，S＝0.(使S＝0)第二步，I＝1.(使I＝1)第三步，输入G.(输入一个数)第四步，S＝S＋G.(求S＋G，其和仍放在变量S中)第五步，I＝I＋1.(使I的值增加1)第六步，如果I>20，执行第七步；否则，转第三步．第七步，A＝S20.第八步，输出A.(1)这个算法的功能是________．(2)用UNTIL语句改写此算法．(3)画出程序框图．【思路点拨】由第四步可知是求和，由第七步可知是求平均数，而且从第三步到第五步都是循环体．【解】(1)计算20个数的平均数．(2)程序为：S＝0I＝1DOINPUTGS＝S＋GI＝I＋1LOOPUNTILI>20A＝S/20PRINT“A＝”；AEND(3)程序框图如图：【思维总结】①本题中的第一步将0赋值于S,是为这些数的和建立存放空间；②先执行了一次循环体后，再进行条件判断．条件语句与循环语句是联合应用...
