高二语文(清平乐)课件2 苏科版 课件VIP免费

黄庭坚(1045-1105)字鲁直，号涪翁，又号山谷道人，私谥文节先生。洪州分宁人，官至著作佐郎，北宋诗人、词人、书法家。与张耒、秦观、晁补之同游苏轼门下，有“苏门四学士”之称。庭坚长于诗，与苏轼齐名，世称“苏黄”。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。其词，除率尔游戏笔墨，“亵浑不可名状”者外，大抵有清刚峭拔之长。清平乐清平乐黄庭坚春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。特点：新颖曲折，风格清奇，语言轻巧，词味隽永。赋予抽象的春以具体的人的特征，想象浪漫奇特。主题：此为惜春之作。以清新细腻的语言表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着追求。此词高妙处，在于用曲笔渲染，一波三折，跌宕起伏，饶有变化。好像荡秋千，既跌得深、猛，又荡得高远。春归何处，寂寞无行路——词人因春天消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱与春去的可惜，给读者以强烈的感染。（”寂寞”者谁,春天还是作者?)若有人知春去处，唤取归来同住——此处先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来、与她同住。这种奇想表现出词人对美好事物的执着追求。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。——下片再转，词人从幻想中回到现实世界中来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一丝希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。（为什么要问黄鹂？）这样，词人又跌入幻觉的艺术境界中去了。•百啭无人能解，因风吹过蔷薇。——末两句写黄鹂不•住地啼叫着。它婉转的啼叫打破了周围的寂静。但词•人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见•黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来•临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。这是一首构思新颖、格调新奇的春之短歌。上片以发问起调。作者没有描写落花流水的春残景象，也没有表现惜红悼绿的伤春情怀，只由问春而至寻春，其徘徊寂寞之情态、希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。下片以反诘句承接，将痴语奇想轻轻宕开，而将惜春寻春之情，引入更其妙的境界。黄鹂是春天的使者，或许知道春天的踪迹，何不往问之？但人情鸟语难通，寻春愿望终成泡影。不仅春之芳踪仍无处可觅，且黄鹂也乘风振翅，一去无迹，眼下只有春去夏来，蔷薇花开，词人的一腔芳菲之思，亦随鸟飞风尽而不知所终。•通过有情与无情的对立，写出无可告慰的•伤春之情诗词的灵性在许多诗人身上是相通的这首词上片“若有人知春去处,唤取归来同住”这一句就空托起，想象奇特，将对春的依恋表露的极为深切。这一句与王沂孙《摸鱼儿·洗芳林·夜来风雨》“怕此际，春归也过吴中路。君行到处，便快折，河边千条翠柳为我系春住。”及王观《卜算子·水是眼波横》“才使送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住》”三句同出一意，想象奇特浪漫。