语文项羽本纪课件4粤教版选修传记蚜 课件VIP免费

我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓霸王别姬（屠洪刚唱）•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作•为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上•舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，•同时又为他的失败命运而扼腕叹息。•那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向•衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下•之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”•项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，•旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该•可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。《史记》选读之《项羽本纪》《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵————事业的起点巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点垓下自刎————英雄未路的终点《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-----郑板桥《史记》选读之《项羽本纪》《史记·项羽本纪》(节选)第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段）第四部分：霸王别姬（第4自然段）第五部分：东城之战（第5自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8自然段）第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）第一部分重点词句（1）：1.项籍者，下相人也2.其季父项梁，3.梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也4.项氏世世为楚将，封于项1.项籍是下相人2.他的叔父（是）项梁，3.项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕就是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。4.项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地思考；1．第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。第一部分重点词句（2）：1.学书不成，去2.项梁怒之3.剑一人敌，不足学……学万人敌4.略知其意，又不肯竟学。1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了2.项梁对他的行为感到愤怒3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学……我要学习成千上万人方能抵挡的本领4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯完成学业。2.第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与一生功业的成败有何联系？明确：两件。一是少时学习情况。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。心理学家说：“人小时候的经历会影响他的一生”，在个人修养上的缺失，那种性格浮躁，做事不彻底对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。性格与一生功业的成败的联系：巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。《史记》选读之《项羽本纪》《史记》选读之《项羽本纪》项羽最得意之战，太史公最得意之文。----明代·茅坤第二部分重点词句（3）：1.乃遣当阳君...