过去分词作状语和定语是中学英语的一项重点内容，也是高考常考的内容之一。学习时应注意以下几点：一、明确句子的主语与分词之间的逻辑关系(主动关系还是被动关系)。二、能够与定语从句及省略句式进行形式的互相转换。三、分词作状语时与独立主格的区别。观察下列句子，注意黑体部分在句子中的成分及作用。①Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.(P17)我很担心这次旅行，所以头几天心里总是不踏实。②Someofthepeopleinvitedtothepartydidnotcome.有些被邀请参加派对的人没有来。1.句①中的Worriedaboutthejourney为过去分词(短语)作状语，在此作原因状语。2.句②中的invitedtotheparty为过去分词(短语)作定语，修饰someofthepeople。Ⅰ.过去分词(短语)作状语1.作时间状语Oncepublished(=Onceitispublished),thedictionarywillbeverypopular.一旦出版，这本词典将大受欢迎。2.作条件状语United,westand;divided,wefall.→Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.团结则存，分裂则亡。3.作原因状语Scoldedbytheteacher,thegirlsattherewithoutliftingherhead.→As/Becauseshewasscoldedbytheteacher,thegirlsattherewithoutliftingherhead.由于被老师批评了，那个女孩低着头坐在那儿。4.作伴随或方式状语Theoldmangotonthebus,supportedbyagirl(andwassupportedbyagirl).在一位姑娘的搀扶下，老人上了公共汽车。5.作让步状语Beatenbytheoppositeteam(Thoughwewerebeatenbytheoppositeteam),wedidn’tloseheartandencouragedeachother.虽然被对方的球队打败了，但我们并没有灰心而是相互鼓励。Ⅱ.过去分词作状语的注意事项1.过去分词作状语时，其前面可以有相应的连词，如：when,though,although,asif,asthough,if,unless,until,once等，表示时间、让步、条件、方式等。If(Iam)invited,Iwillattendtheweddingofmyfriend.如果受到邀请，我会参加我朋友的婚礼。2.过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表被动；而现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，即表主动。①Asked(ask)whyshewaslate,shecried.被问到为什么迟到时，她哭了。②Lookingoutof(lookoutof)thewindow,Isawsomestudentsplayingthere.我朝窗外望去，看见几个学生在那边玩耍。3.过去分词(短语)作状语时，分词的逻辑主语与句子的主语要保持一致。If(heis)caught(catch),thethiefwillbepunishedbythepolice.小偷如果被抓，会受到警方的处罚。4.有些过去分词已形容词化了，作状语时常表示人的状态。常见的此类词有：satisfied,surprised,interested,moved,worried,pleased,disappointed等Disappointed(disappointed)attheexaminationresults,thegirlstoodtherewithoutsayingaword.因为对考试结果很失望，小女孩站在那儿一句话也没说。Ⅲ.过去分词(短语)作定语1.意义：过去分词(短语)作定语时，表示“完成”和“被动”双层意义。但不及物动词的过去分词通常只表示“完成”而不表示“被动”。如：fallenleaves落叶2.位置：单独的过去分词作定语，通常放在被修饰词之前，但有时为了强调，也可置于被修饰词之后，此时往往可以用定语从句代替。但如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one构成的不定代词或指示代词those时，单独的过去分词也要放在被修饰词之后。①快点，时间不多了。(leave)Hurryup,thereisonlyalittletimeleft.②如果你希望改变一切，请说明。(change)Ifyouwisheverythingchanged,pleasesayso.1.用所给词的适当形式填空①Attracted(attract)bythebeautyofnature，thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.②Whenfirstintroduced(introduce)tothemarket，thesenewproductsenjoyedgreatsuccess.③Greatlymoved(move)bythestory，allthestudentsbegantocry.④Told(tell)manytimes，shestillcan’trememberit.⑤ThecolorTVsetproduced(produce)bythatfactorysellswell.⑥Withtheirhomeworkfinished(finish)，thestudentswenthome.⑦Praised(praise)warmlyforhiswork，hewastooexcitedtofallasleep.⑧Following(follow)theguide，westart...
