§3.9§3.9导数及其应用导数及其应用数学RB(理)知识回顾理清教材要点梳理基础知识·自主学习1.函数y=f(x)在区间[x0,x0+Δx]的平均变化率ΔyΔx=.fx0+Δx-fx0Δx知识回顾理清教材要点梳理基础知识·自主学习2.函数f(x)在点x0处的导数(1)定义函数y=f(x)在点x0的瞬时变化率=l,通常称为f(x)在点x0处的导数,并记作f′(x0),即limΔx→0fx0+Δx-fx0Δx=f′(x0).(2)几何意义函数f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在点的切线的等于f′(x0).limΔx→0fx0+Δx-fx0Δx(x0,f(x0))斜率知识回顾理清教材要点梳理基础知识·自主学习3.函数f(x)的导函数如果f(x)在开区间(a,b)内每一点x导数都存在,则称f(x)在区间(a,b)可导.这样,对开区间(a,b)内每个值x,都对应一个确定的导数f′(x).于是,在区间(a,b)内,构成一个新的函数,我们把这个函数称为函数y=f(x)的导函数,记为.f′(x)f′(x)(或yx′、y′)知识回顾理清教材要点梳理基础知识·自主学习4.基本初等函数的导数公式y=f(x)y′=f′(x)y=cy=xn(n∈N+)y=xμ(x>0,μ≠0且μ∈Q)y=ax(a>0,a≠1)y=exy=logax(a>0,a≠1,x>0)y=lnxy=sinxy=cosxy′=0y′=nxn-1,n为正整数y′=μxμ-1,μ为有理数y′=axlnay′=exy′=1xlnay′=1xy′=cosxy′=-sinx知识回顾理清教材要点梳理基础知识·自主学习5.导数的运算法则(1)[f(x)±g(x)]′=;(2)[f(x)·g(x)]′=;(3)fxgx′=(g(x)≠0).6.复合函数的导数复合函数y=f(g(x))的导数和函数y=f(u),u=g(x)的导数间的关系为y′x=,即y对x的导数等于的导数与的导数的乘积.f′(x)±g′(x)f′(x)g(x)+f(x)g′(x)f′xgx-fxg′x[gx]2y′u·u′xy对uu对x题号答案解析12345B2基础知识·自主学习D13(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×夯实基础突破疑难夯基释疑例1若函数y=f(x)在区间(a,b)内可导,且x0∈(a,b),则limh→0fx0+h-fx0-hh的值为()A.f′(x0)B.2f′(x0)C.-2f′(x0)D.0解析limh→0fx0+h-fx0-hh=2×limh→0fx0+h-fx0-h2h=2f′(x0).题型分类·深度剖析B题型分类·深度剖析题型二导数的运算(1)y′=(ex·lnx)′=exlnx+ex·1x=ex(lnx+1x).(2) y=x3+1+1x2,∴y′=3x2-2x3.思维启迪解析思维升华【例2】求下列函数的导数:(1)y=ex·lnx;(2)y=xx2+1x+1x3;(3)y=ln(2x+5).题型分类·深度剖析题型二导数的运算(3)y′=12x+5·(2x+5)′=22x+5.思维启迪解析思维升华【例2】求下列函数的导数:(1)y=ex·lnx;(2)y=xx2+1x+1x3;(3)y=ln(2x+5).题型分类·深度剖析题型三导数的几何意义由导数的几何意义先求斜率,再求方程,注意点是否在曲线上,是否为切点.思维启迪解析思维升华【例3】已知函数f(x)=x3-4x2+5x-4.(1)求曲线f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;(2)求经过点A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程.题型分类·深度剖析题型三导数的几何意义(1) f′(x)=3x2-8x+5,∴f′(2)=1,又f(2)=-2,∴曲线f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y-(-2)=x-2,即x-y-4=0.思维启迪解析思维升华【例3】已知函数f(x)=x3-4x2+5x-4.(1)求曲线f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;(2)求经过点A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程.题型分类·深度剖析题型三导数的几何意义思维启迪解析思维升华【例3】已知函数f(x)=x3-4x2+5x-4.(1)求曲线f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;(2)求经过点A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程.经过A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程为x-y-4=0,或y+2=0.题型分类·深度剖析题型三导数的几何意义导数几何意义的应用,需注意以下两点:(1)当曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线垂直于x轴时,函数在该点处的导数不存在,切线方程是x=x0;思维启迪解析思维升华【例3】已知函数f(x)=x3-4x2+5x-4.(1)求曲线f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;(2)求经过点A(2,-2)的曲线f(x)的切线方程.题型分类·深度剖析题型三导数的几何意义(2)注意区分曲线在...